高中物理选修3-1_静电场(全套同步练习)完整版.doc

- --- - --- 第 1 章静电场第 01 节 电荷及其守恒定律 [知能准备 ] 1．自然界中存在两种电荷，即 电荷和 电荷． 2．物体的带电方式有三种： （1）摩擦起电：两个不同的物体相互摩擦，失去电子的带 电，获得电子的带 电． （2）感应起电： 导体接近 （不接触） 带电体， 使导体靠近带电体一端带上与带电体相 的 电荷，而另一端带上与带电体相 的电荷． （3）接触起电：不带电物体接触另一个带电物体，使带电体上的 转移到不带电的 物体上． 完全相同的两只带电金属小球接触时， 电荷量分配规律： 两球带异种电荷的先中和后 平均分配；原来两球带同种电荷的总电荷量平均分配在两球上． 3．电荷守恒定律：电荷既不能 ，也不能 ，只能从一个物体转移到另一个物体；或 从物体的一部分转移到另一部分，在转移的过程中，电荷的总量 ． 4．元电荷（基本电荷）：电子和质子所带等量的异种电荷，电荷量 e =1.60 10×-19C.实验指出， 所有带电体的电荷量或者等于电荷量 e，或者是电荷量 e 的整数倍．因此，电荷量 e 称为元电 荷．电荷量 e 的数值最早由美国科学家 用实验测得的． 5．比荷：带电粒子的电荷量和质量的比值 q ．电子的比荷为 e 1.76 1011 C / kg ． m me [同步导学 ] 1．物体带电的过程叫做起电，任何起电方式都是电荷的转移，而不是创造电荷． 2．在同一隔离系统中正、负电荷量的代数和总量不变． 例 1 关于物体的带 电荷量 ，以下说法中正确的是（ ） A ．物体所带的电荷量可以为任意实数 B．物体所带的电荷量只能是某些特定值 C．物体带电＋ 1.60 ×10-9C，这是因为该物体失去了 1.0 ×1010 个电子 D．物体带电荷量的最小值为1.6 ×10-19C 解析：物体带电的原因是电子的得、失而引起的，物体带电荷量一定为 e 的整数倍，故 A 错， B、 C、 D 正确． 如图 1— 1— 1 所示，将带电棒移近两个不带电的导体球， - - 两个导体球开始时互相接触且对地绝缘，下述几种方法中能使两球 - - - - 甲 乙 都带电的是 （ ） A ．先把两球分开，再移走棒 B．先移走棒，再把两球分开 C．先将棒接触一下其中的一个球，再把两球分开 图 1—1— 1 D．棒的带电荷量不变，两导体球不能带电 解析：带电棒移近导体球但不与导体球接触， 从而使导体球上的电荷重新分布， 甲球左侧感应 出正电荷，乙球右侧感应出负电荷，此时分开甲、乙球，则甲、乙球上分别带上等量的异种电荷，故 A 正确；如果先移走带电棒，则甲、乙两球上的电荷又恢复原状，则两球分开后不显电性，故 B 错；如果先将棒接触一下其中的一球，则甲、乙两球会同时带上和棒同性的电荷，故 C 正确．可以采用感应起电的方法使两导体球带电，而使棒的带电荷量保持不变，故  D 错 误． 3． ―中性 ‖和―中和 ‖的区别 ―中性 ‖和 ―中和 ‖反映的是两个完全不同的概念 . ―中性 ‖是指原子或物体所带的正电荷和负电荷在数量上相等，对外不显示电性，表现不带电的状态．可见，任何不带电的物体，实际上其中 都有等量的异种电荷． ―中和 ‖是两个带等量（或不等量）的异种电荷的带电体相接触时，由于正、负电荷间的吸引作用，电荷发生转移、抵消（或部分抵消），最后都达到中性（或单一的正、负电性）状态的一个过程． [同步检测 ] 1、一切静电现象都是由于物体上的 引起的，人在地毯上行走时会带上电，梳头 时会带上电，脱外衣时也会带上电等等，这些几乎都是由 引起的 . 2．用丝绸摩擦过的玻璃棒和用毛皮摩擦过的硬橡胶棒，都能吸引轻小物体，这是因为 （ ） 被摩擦过的玻璃棒和硬橡胶棒一定带上了电荷 B.被摩擦过的玻璃棒和硬橡胶棒一定带有同种电荷 C.被吸引的轻小物体一定是带电体 D.被吸引的轻小物体可能不是带电体 3．如图 1—1— 2 所示，在 带电 +Q 的带电体 附近有两个相互接触的金属导体 A 和 B ，均放在 绝缘支座上 .若先将 +Q 移走，再把 A 、B 分开，则 A 电， B 电；若先将 A 、B 分开，再移走 +Q，则 A 电， B 电 . 4．同种电荷相互排斥，在斥力作用下，同种电荷有尽量 的趋势，异种电荷相互吸 引，而且在引力作用下有尽量 的趋势． 5．一个带正电的验电器如图 1— 1— 3 所示， + + B 当一个金属球 A 靠近验电器上的金属球 B 时，验电 + + AB 器中金属箔片的张角减小，则（ ） A ．金属球 A 可能不带电 ++ B．金属球 A 一定带正电 C．金属球 A 可能带负电 图 1— 1—2 图 1— 1— 3 D．金属球 A 一定带负电 6．用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近已带电的验电器时