苏教版小学数学10.2量与计量.docxVIP

复习年、月、日，千米和吨 教材第105页的第7~10题。 1. 能正确计算某年、某季度或某段时间有多少天，能正确判断某年是平年还是闰年。会进行质量单位间的换算。 2. 结合具体情境，收集数学信息，提出数学问题并解决问题，进一步整理解决问题的方法和学习体会，提高学生解决问题的能力。 3. 激发学生学习数学的兴趣，体会数学知识的应用价值，培养学生勤于思考、善于总结的习惯。 1. 系统掌握“量与计量”部分的知识，全面复习整理。 2. 巩固对所学知识的理解，提高解决问题的能力。 多媒体课件。 老师:同学们最喜欢的节日是什么呢? 学生:儿童节。 老师:那你能说一下儿童节是哪一天吗? 学生:每年的6月1日。 老师:很好，说到日期同学们能想到我们这学期学的哪些内容呢? 学生:年、月、日。 老师:对，这就是我们这节课要整理复习的量与计量的内容之一。除了年、月、日我们从这本书上还学到了哪些量与计量的相关知识呢? 学生:千米和吨。 老师:这些内容与我们的日常生活联系非常密切，所以今天我们要用一节课的时间来复习这部分内容。(板书:量与计量) 【设计意图:以学生喜欢的节日引导学生回忆学过的内容，把学生被老师教变成学生主动学，有利于知识的巩固和加深】 1. 复习年、月、日。 老师:我们先来一起谈谈“年、月、日”在生活中的应用吧! 学生甲:一年有12个月，在这12个月中，天数是31天的月份为大月，天数是30天的月份为小月。 学生乙:我们根据2月天数的不同，把年份为平年和闰年，平年的2月是28天，平年的一年就是365天;闰年的2月是29天，闰年的一年就是366天。 学生丙:我们把一天分为24小时，从0开始，到24时结束。 老师:同学们讲得很好，一年12个月哪几个是大月?哪几个是小月呢? 学生:1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月是大月，4月、6月、9月、11月是小月。2月是一个特殊的月份。 老师:怎样判断是平年还是闰年呢? 学生:看公历年份是不是4的或400的倍数，公历年份不是整百时如果是4的倍数，这一年就是闰年，不是4的倍数，这一年就是平年;公历年份是整百时，如1200年，1300年，2000年……其年份必须是400的倍数才是闰年。 老师:说得很好，除了这些内容大家想一下在这一单元还有没有我们没有说到的问题? 学生:有，在计算简单的经过时间时，可以把时间统一成24时记时法，再用“结束时刻-开始时刻”;也可以用普通记时法计算;还可以用画线段图法计算。 老师:大家总结得非常好，下面我们做一下教材第105页的第7题。(老师指名回答) 2. 复习千米和吨。 老师:在千米和吨这一单元你学到了哪些内容呢? 学生甲:我知道了千米一般用来表示较远或较长的距离。1千米=1000米。 学生乙:我知道了吨一般用来表示较重的物体的质量。1吨=1000千克。 老师:千米和吨是我们日常生活中经常用到的计量单位，同学们一定要来牢固掌握。为了巩固我们所学的内容，我们来做一下教材第105页的第8~10题。 (学生独立完成练习，教师个别指导) 【设计意图:在复习知识点的同时解决相应的练习题，让学生明白学习是为了应用，体会到数学知识在生活中的广泛应用，为日常生活中遇到的实际问题提供简便的解决方法】 老师:今天我们复习了与生活息息相关的知识内容，我们发现数学就在我们身边，同学们在今后的生活中一定要正确地运用这些知识，让数学更好地为我们服务。 1. 填空题。 (1)一年有(　　)个月，其中有(　　)个大月，(　　)个小月。大月有(　　)天，小月有(　　)天。还有一个月份，它的天数比其他月份都少，这个月份是(　　)月。 (2)一年中是大月的月份有(　　)月、(　　)月、(　　)月、(　　)月、(　　)月、(　　)月和(　　)月;小月有(　　)月、(　　)月、(　　)月和(　　)月。 (3)2005年之后连续的四个闰年是(　　)年、(　　)年、(　　)年和(　　)年。 (4)2010年共有(　　)个星期零(　　)天，7月份有(　　)个星期零(　　)天。 (5)我是(　　)年(　　)月(　　)日出生的，到今年(　　)月(　　)日是周(　　)岁。 (6)1999年12月20日澳门回归祖国。到2012年12月20日，澳门回归(　　)周年。 (7)去年寒假，我们从1月7日放假，到2月9日开学，一共放了(　　)天假。 2. 判断题。(正确的画“??”，错误的画“?”) (1)100元不够买25瓶单价3元的可乐。 (　　) (2)小明是1996年2月28日出生的，他的生日是2月的最后一天。 (　　) (3)公历年份中，是4的倍数的年份是闰年。 (　　) (4)两个末尾没有0的数相乘的积的末尾一定没有0。 (　　) (5)46×39的积一定比46×30的积大。 (　　) 1. 青青家去年第三季度用电40