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政治学概论的复习重点 剥削阶级思想家和当代西方学者对政治的理解。 （1）用道德的观点解释政治，把政治等同或归结为伦理道德。 （2）认为政治是一种法律现象，将政治说成是立法和执行的过程。 （3）将政治视为争夺权力以及施展谋略和玩弄权术的活动。 （4）将政治看作是“管理众人之事”即管理公共事务的活动。 （5）把政治解释为围绕政府制定和执行政策而进行的活动，是一种“社会价值的权威性分配的活动。 马克思主义经典作家对政治的理解。 （1）政治的根源是经济，政治是经济的集中表现，政治关系归根到底是由经济决定的。 （2）政治的实质是阶段关系。 （3）政治的核心是政治权力，国家政权问题是政治的根本问题。 （4）政治活动是科学，是艺术。 国家政权问题是基本研究对象；国家是主要研究对象。 政治学的研究范围。 （1）政治学的基本理论（包括政治思想史）。（2）中国政治。（3）比较政治。 （4）公共政策。（5）行政管理。（6）国际政治。 西方政治学发展经历了三个历史阶段。 第一个阶段：从19世纪末开始至第一次世界大战前，主要以国家为研究对象。国家起源、性质、分类、政府的结构与类型、宪法条文及其类别等。 第二个阶段：从第一次世界大战结束到第二次世界大战前夜。以政治权力为研究对象。 第三个阶段：始于第二次世界大战结束至今。逐渐转变为对公共政策的研究。 《共产党宣言》的主要内容。 （1）它提出了国家是阶段组织的观点。 （2）《宣言》明确指出了有文字记载以来，人类的历史是阶级斗争的历史，阶级斗争的核心是政权问题。 （3）《宣言》提出了无产阶级专政的理念。 （4）《宣言》强调指出，无产阶级在政治上不是用共和制来代替君主制，不是简单地要求国家形式的改变，而是要“同传统的所有制关系实行最彻底的决裂。 （5）它系统地阐述了无产阶级的政党学说。 政治学的研究方法的原则及具体方法。 原则：(1)具体问题具体分析。(2)从具体到一般，再从一般到具体 (3)理论联系实际 (4)阶级分析。(5)经济分析。 具体研究方法：（1）历史研究法。（2）制度研究法。（3）比较研究法。（4）结构——功能研究法。 学习和研究政治学的意义。 （1）学习政治学有助于增强公民意识，提高政治文化水平。 （2）学习政治学有助于借鉴和吸取外国政治的合理因素，促进我国社会主义政治的建设。 （3）学习政治学有助于提高广大干部的管理才能，实现决策的科学化和管理的民主化。 国家的起源阐明两个观点： 第一， 国家不是从来就有的，它是社会发展到一定阶段的产物。时间问题。 第二， 产生是社会内部发展的结果。是生产的发展、私有制的出现、阶级的形成、阶级矛盾不可调 和的产物。 原始社会的氏族制度的特点。 （1）氏族内部禁止通婚是氏族制度的根本规则。 （2）氏族制度中的决策组织——议事会，是一切成年男女等表达意见的议事机构。 （3）氏族成员有互相帮助、互相保护的义务。 家长制家庭特点：（1）把非自由人包括在家庭内（2）父权 秩序的实质：是统治阶级根本利益的集中表现。不允许被统治阶级破坏，也不许统治阶级内部个别人或者集团破坏。 国家的本质问题，也成为政治学中的核心问题。　 国家三要素：主权、领土、居民。 原始社会三次社会大分工的结果。 （一）第一次社会大分工是畜牧业与农业的分工。 （1）畜牧业和农业的分工提高了劳动生产率，不同部落都开始有了剩余产品。 （2）由于生产的增长 ，剩余产品的日益增多，私有制出现了。 （3）父权制代替了母权制和家长制的出现。 （二）第二次社会大分工是手工业和农业的分离。 （1）奴隶制的巩固和发展。 （2）个体家庭开始成为社会经济单位，耕地成为私有财产。 （3）部落联盟的出现。 （三）第三次社会大分工是商业从手工业中分离出来。 （1）由于商品交换的发展，出现了金属货币。 （2）由于商业活动、土地买卖与变化，人们为谋生而流动，使原来的氏族与部落的居民杂居起来。 恩格斯关于国家产生的观点（国家的起源）。 （1）国家是个历史现象，它不是从来就有的，是社会发展到一定阶段的产物。 （2）国家是阶级矛盾不可调和的产物。 （2）国家的作用是缓和冲突，是把冲突控制在秩序的范围以内。 国家在氏族制度上产生的三种形式。 （1）雅典国家的产生形式，它是国家产生的“最纯粹、最典型的形式”。 （2）罗马国家的产生形式。（3）德意志国家的产生形式。 国家区别于氏族组织的主要特征如下两点： （1） 国家是按地区划分居民，氏族组织是血缘关系划分居民。 （2） 国家公共权力的设立。氏族组织没有公共权力。 契约论的主要内容及评价。 （1）资本主义上升时期最有影响的关于国家起源的学说。 （2）把国家的产生说成是人们相互之间或人民同统治之间相互订立契约的结果。 （3）契约论既用来说明国家起源的必要性，也说明国家内部统者与被统治者之间关系的合