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文
化
文化是精神力量(作用)
个人
内涵
形式
特点
是什么
为什么
地位作用:
如何应对:
第一单元:文化与生活
社会
综合国力
政治
经济
相互影响
相互交融
来源
表现
特点
作用
丰富精神世界
增强精神力量
促进全面发展
【注意】文化的作用具有双重性。先进的、健康的文化/促进作用,落后的、腐朽的文化/阻碍作用。
文化环境、活动
1.影响交往行为、方式;2.影响实践、认识活动,思维方式
潜移默化,深远持久
文化塑造人生
第二单元
文化的发展
横向
文化传播
纵
向
传统文化继承
实 质
文化创新
表现:传统习俗、建筑、文艺、思想的继承
特点:相对稳定性、鲜明的民族性、继承性
影响(双重)ab
正确态度:取其精华,去其糟粕
批判继承,古为今用
关系
影
响
社会制度
科学技术
思想运动
教育
前提:世界文化多样性
文化传播的多种途径(商业贸易,人口迁徙,教育)
现代文化传播手段(大众传媒)
加强中外文化交流的意义
源泉和动力(实践)
意义(为什么abc)
途径(根本/基本)
方向(坚持/克服)
主体(人民群众)
表现(民族节日、文化遗产)
世界文化与民族文化的关系
尊重文化多样性的必要性
态度和原则
怎么做
继承是发展的必要前提
发展是继承的必然要求
在继承的基础上发展,在发展的过程中继承
要 求
中华文化
中华民族精神
从发展
历程看
从内
涵看
独特性:文艺/科学技术 区域性:原因/关系 民族性:中国各民族文化对中华文化的贡献(各民族文化与中华文化的关系)
包容性
原 因
原 因
核心
爱国主义
必要性/意义abc
基本内涵
怎么样
第三单元
建设社会主义文化强国
走中特社文化发展道路
发展教育科学文化事业
是什么—内涵
建设社会主义精神文明
怎么做—关键:文化创造活力,文化自觉和文化自信
加强思想道德建设
为什么—文化强国的必由之路(路径与目标)
精神文明创建活动
有喜有忧
(市场和传媒的影响)
人们文化需求多样化、多层次、多方面特点
落后文化和腐朽文化
走进文化生活
要求:国家 企业 个人
含义、危害、原因、措施
发展人民大众喜闻乐见的文化(面向人民、反映呼声、喜闻乐见)
发展中国特色社会主义文化
第四单元结构
体现中特社文化性质和发展方向,是中心环节
培育和践行核心价值观(基础工程)
地位
基本任务
全面提高公民道德素质
加强思想道德修养与科学文化修养,追求更高道德目标
树立社会主义荣辱观
怎么做
根本任务
——重要性、要求
要 求
要 求
要 求
扁平化蓝色实用课堂学术汇报
汇报人:***
导师:**
Flat blue practical classroom academic report
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研究背景
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通过了一次答辩
拿到了一个门面
参与了一场培训
文本内
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