一元一次方程的应用复习课件浙教版七年级上.ppt

陈希希 * 大家好,我是老姜,最近开了一家糖果店,欢迎大家惠顾!现在就跟我一起去看看吧 ! 我正好要买点糖果去看外婆, 先去银行取钱！ 小颖在去年的今天将自己的零花钱按一年定期存入银行,年利率为2%，银行对个人存款利息征收20%的个人所得税,今天到期后取出本利和为508元,求一年前存入的本金为多少元？ 本金+利息-利息税=本利和 等量关系： 糖果店里,小颖经过挑选后,最后决定在A、B、C三款糖果中做选择,其中 A款每盒12元;　B款每盒20元;　C款每盒24元. 选择A和B,选择A和C,选择B和C. 问题一:若选择A、C两款共5盒,用了96元, A、C两款各有几盒? 若选择其中两款有几种选择方案? 问题二:若买的总盒数不变，所花费用不变，她能选择A、B两款吗? (1)选择A和B 设购买A款糖果x盒,则 购买B款糖果(5-x)盒,故 选择A和C 12x+20(5-x)=96 解得: x= 故不符合题意! 设购买A款糖果x盒,则 购买C款糖果(5-x)盒,故 12x+24(5-x)=96 解得: x=2 解: A款:2个,C款:5－2=3个 题后反思： 1.分类讨论思想. 2.实际问题必须要检验. 通过询问老姜老板,小颖了解到,到糖果成品出现需要经过生产、包装两个程序,某糖果厂有28名工人,每人每天平均能生产120千克糖果或包装160千克糖果. 问题一:应分配多少人生产糖果,多少人包装糖果, 才能使当天生产的糖果恰好全部被包装完? x 28-x 12x 16(28-x) 解： 设生产糖果有x人,则包装糖果的有(28-x)人.由题意可得: 解得:x＝16(人) 28-16=12(人) 120x=160(28-x) 生产糖果 包装糖果 总盒数 人数 答:生产糖果有16人,包装糖果的有12人. 生产糖果人数+包装糖果人数=28 生产糖果数量=包装糖果数量 现有人数 增加人数 原有人数 　包装糖果 　生产糖果 18 10 x 14-x 18+x 10+14-x 可列方程：18+x=2(10+14-x) 问题二:若现在有18名工人生产糖果, 10名工人包装糖果,因要扩大业务,又招聘了14名工人来支援,使生产糖果的人数是包装糖果人数的2倍,应调往生产糖果、包装糖果两处各多少人? 题后反思: 1.利用图表分析简洁明了. 2.配套问题抓住相应的比例关系列方程. 现有生产糖果人数=现有包装糖果人数×2 小颖和弟弟一起从糖果店出发到外婆家, 弟弟步行以每小时5千米的速度出发,小颖因有事,10分钟后从糖果店骑自行车去外婆家,速度是每小时15千米,正好在外婆家门口追到了弟弟,求外婆家距离糖果店有多远? （１）设从糖果店到外婆家有x千米, （２）若设小颖用了x小时,则可列方程　　　　　　。 则小颖所用时间 为　　　小时， 弟弟所用时间为　　　小时， 可列方程　　　　　　。 小颖的路程=弟弟的路程 小颖路上的时间+10分钟=弟弟路上的时间 等量关系： 题后反思： 行程问题找等量关系:一般地 ①设路程,根据时间找等量 ②设时间,根据路程找等量. A果糖供不应求,小王这天购进了90千克,若直接以散糖销售,每千克可获利5元;若粗包装销售,每千克可获利12元;若精包装销售,每千克可获利20元 小王店里的包装工人的工作效率是:如粗包装,每天可包装30千克;如精包装,每天可包装10千克,但受人员限制,两种加工方式不可同时进行 小王要求这批C糖必须在4天内销售完毕,为此,营业员设计了两种可行性方案: ①尽可能多精包装,其余直接销售 ②一部分精包装,其余粗包装销售,并恰好4天完成. 外婆牙齿咬不动. 恩!有办法!!! 把奶糖泡成牛奶不就行了,广告里说了,4颗奶糖等于一杯牛奶呢! 拆开包装,发现奶糖都是长方体形状,长、宽、高分别为2cm、2cm、1cm,弟弟先在直径为5cm的圆柱形杯子里倒了6cm高的开水，再将4颗奶糖放入了杯中，你知道泡成牛奶后液面的高度吗？(精确到0.1) 6cm ? 5cm 6cm 5cm ? 6.8cm 5cm 为了加速奶糖的溶解，弟弟用圆柱体筷子进行搅拌，筷子的底面半径为0.3cm，若将筷子竖直放入，此时牛奶液面升高了多少？（精确到0.1） 解：设牛奶液面生高了xcm,由题意得： 解得： 2.数学思想:分类思想 3.应用题类型: 利率问题 行程问题 配套问题、调配问题 等积变形问题 1.生活 数学 生活 开业第一天,共售出100盒糖果，销售额为1100元，已知A种糖果每盒10元， B种糖果每盒14元． ?? (1)试求A、B两种糖果的数量； 第二