2017-2018学年七年级语文下册 第八单元作文指导课件 新人教版.pptVIP

回家后，带着笑，伸手摸摸我脸颊的温度啊。我不由看了看他的脸，那是一张中年人的脸，和手一样黧黑而粗糙，那是风吹日晒留下的印记吧？然而，他的眼角却含着笑，有种父辈对孩子特有的温柔。一时间，我百感交集。（第三次写肖像，因心理变化而变化、发展） 下了车，我轻声地说了句：“谢谢！”他也对我报以微微的笑，随后便翻身上车，慢慢地驶入无尽的雨中。我楞了几秒，心里慢慢地漫开一种说不出的感动。（一切最终化为感动）???? 天边亮了起来，雨似乎也小了些。而那种被爱的感觉，将伴随着我走一程。 简析：一个陌生人的爱，要传递出去，必须引起联想，否者就是无源之水，空洞。本文的联想契合点，就是“父亲”——记忆中父亲带给我的感受。这个素材在原文中，动人的就这一点，它唤醒了爱，因此“我”才感到被爱。故此，文中抓准“父爱联想”，结合“我”的心理变化反复渲染，最后联想和现实融合在一起——“我”感受到被爱。 但主角是车夫，于是我们对他从无声到有声，做了多次描写。如何突出他关爱他人、传递爱的品质，我们选取了“暴雨的早晨”，这实际是利用环境在做足铺垫，和写冬日练琴是 一个道理——这样的天气出来养家活口，他一定是个社会底层的卑微人物，但苦难中的他心中并不缺乏关爱他人的高尚情操，这样，人物就更显得可贵了。 总结：一关键联想，二做足铺垫，三反复描写人物，“被爱的人“才真能感觉到“被爱”。