华师大版九年级下册数学全册章节复习第28章小结与复习.pptVIP

第28章 样本与总体 优 翼 课 件 学练优九年级数学下（HS） 教学课件 小结与复习 要点梳理 考点讲练 课堂小结 课后作业 要点梳理 1.普查与抽样调查 (2) 抽样调查：为特定目的而对部分考察对象作的全面调查叫做抽样调查. (1) 普查：为特定目的而对所有考察对象作的全面调查叫做普查. (3)总体：所要考察对象的全体. (4)个体：组成总体的每一个考察对象. (5)样本：从总体中取出的一部分个体. (6)样本容量：一个样本包含的个体的数量. 2.用样本估计总体 (1)简单随机抽样：要使样本具有代表性，不偏向总体中的某些个体，有一个对每个个体都公平的办法，那就是用抽签的办法决定哪些个体进入样本.统计学家们称这种理想的抽样方法为简单随机抽样. (2)简单随机抽样的方法：先将每个个体编号；然后将写有这些编号的纸条全部放入一个盒子，搅拌均匀；再用抽签的办法，抽出一个编号，那个编号的个体就被选入样本. 3.借助调查做决策 (1)借助实验获取数据，估计答案. (2)借助媒体得到相关数据，做出决策. 4.容易误导读者的统计图 (1) 统计图的纵轴的取值不是从0开始的. (2) 两张统计图的横轴、纵轴单位长度选取不统一. (3) 选用立体直方图时，表示不同对象的立体图形的宽度和深度不一致. 考点讲练 考点一 普查和抽样调查 例1 下列调查中,适合用普查方式的是　(　　) A.调查佛山市市民的吸烟情况 B.调查佛山市电视台某节目的收视率 C.调查佛山市市民家庭日常生活支出情况 D.调查佛山市某校某班学生对“文明佛山”的知晓率 解析：A、B、C选项,调查范围大，所费人力、物力和时间较多,均适合抽样调查;D选项仅调查佛山市某校某班学生对“文明佛山”的知晓率,适合用普查方式,故本项正确,故选D. D 方法归纳 普查的适用范围： 1.对象的数量较少，没有破坏性. 2.所要的结果必须准确. 抽样调查的适用范围： 1.调查对象的个体数很多，甚至无限，不可能一一加以考察； 2.个体虽然不是很多，但考察时常有破坏性. 针对训练 1.下列调查中适合采用普查的是　(　　) A.调查市场上某种白酒的塑化剂的含量 B.调查鞋厂生产的鞋底能承受弯折的次数 C.了解某火车的一节车厢内感染禽流感病毒的人数 D.了解某城市居民收看辽宁卫视的时间 C 考点二 样本和简单随机抽样 例2 我市今年有4万名考生参加中考，为了了解这些考生的数学成绩，从中抽取了2000名考生的数学成绩进行统计分析，在这个问题中，下列说法：?这4万名考生的数学中考成绩是总体；②每名考生是个体；③2000名考生是总体的一个样本；④样本容量为2000.其中说法正确的有( ) A.4个 B.3个 C.2个 D.1个 C 解析：?正确；②错误，个体应是每名考生的数学中考成绩；③错误，样本应是从中抽取的2000名考生的数学中考成绩；④正确.所以其中说法正确的共有2个，故选C. [注意]：在统计问题中，总体、个体和样本都是考查的对象，如学生的成绩，产品的质量等，样本容量是样本中所包含的个体数目. 针对训练 2.为了解某市参加中考的25000名学生的身高情况，抽查了其中1200名学生的身高进行统计分析.下面叙述正确的是（ ） A.25000名学生是总体 B.1200名学生的身高是总体的一个样本 C.每名学生是总体的一个个体 D.以上调查是全面调查 B 例3 下列调查， 样本具有代表性的是（ ） A.了解全校同学对足球运动的喜欢情况，选男同学进行调查 B.了解某小区居民的防火意识，选6号楼居民进行调查 C.了解商场的平均日营业额，选在周六进行调查 D.了解学生预习新课的情况，选学号是奇数的学生进行调查 解析：样本抽取具有代表性，即代表抽取的样本必须是随机的，即各个方面，各个层次的对象都要有所体现.A选项样本遗漏了女生群体对足球运动的喜欢情况，B、C选项都不具有随机性，故选D. D 方法归纳 抽样调查样本选取是否合适一般从以下几个方面判断： (1)选取的样本是否具有代表性； (2)选取的样本容量是否足够大； (3)选取的样本具有广泛性，即各层面都要有； (4)用整群随机抽样时，要看所选群体是否能代表总体. 针对训练 3.下列抽样调查较科学的是（ ） ①张涛为了知道烤箱中所烤的饼是否熟了，取了一块试吃；②刘敏为了了解初中三个年级学生的平均身高，对初三年级一个班的学生做了调查；③杨丽为了了解云南省2016年的平均气温情况，上网查询了6月份30天的气温情况；④李智为了解初中三个年级的课外作业完成情况，向三个年级各一个班的学生做了调查. A. ①② B.①③ C.①