冀教版八年级数学下册《18.4--频数分布表与直方图》幻灯片-(共21张PPT).pptVIP

* 成为入党积极分子已经快要一年了，在这期间，我始终以党员的标准要求自己。在组织的关怀和党员的帮助下，我在思想上和实践上都取得了明显的进步 八年级数学·下 新课标[冀教] 第十八章 数据的收集与整理 18.4 频数分布表与直方图 学 习 新 知 为了了解居民的消费水平,调查组在某社区随机调查30户家庭6月份饮食消费的情况,数据如下表所示:(单位:元) 如何更直观地了解这30户家庭6月份饮食消费的分布情况呢? 探究1　频数分布表和直方图的制作 为了倡导节约能源,自2012年7月起,我国对居民用电采用阶梯电价.为了使大多数家庭不增加电费支出,事前就需要了解居民全年每月平均用电量的分布情况,制订了一个合理的方案. 随机调查了某城市50户居民全年月平均用电量(单位:千瓦时),数据如下: 155 198 175 158 158 124 154 148 169 120 190 133 160 215 172 126 145 130 131 118 108 157 145 165 122 106 165 150 136 144 140 159 110 134 170 168 162 170 205 186 182 156 138 187 100 142 168 218 175 146 按下列步骤对数据分组整理: 1.确定数据的最小值与最大值. 在这50个数据中,最小值为100,最大值为218. 2.确定数据分组的组数和组距. 把所有数据分成若干个组,每个小组的两个端点之间的距离(组内数据的取值范围)称为组距.例如:第一组从100~120,这时组距=120-100=20,则组距就是20. 那么将所有数据分为多少组可以用公式: =组数,如: ,则可将这组数据分为6组. 注意:组距和组数没有固定的标准,要根据具体问题来决定,数据个数在100以内时,一般分为5~10组. 【归纳】　两种统计图很相似,但有本质的区别:(1)形式不同,直方图的横轴表示的是一种量而且是一组连续的数据,各长方形之间没有空隙.而条形图横轴代表某一个项目,各长方形之间有间隙.(2)两种统计图的特点不同,直方图易于显示数据的分布规律,条形图显示各组的具体数据,因此它们适用的对象也不同. 探究2　从频数分布表和直方图获取信息 (1)观察统计图表,全年月平均用电量在哪个范围内分布的户数较多? (全年月平均用电量x在120≤x180内的户数较多) (2)某省的阶梯电价方案如表所示.就这50户居民来说,各档用电量的户数分别占多大比例?你认为这个阶梯电价方案合理吗? 填写下表进行整理: 讨论:用频数分布表与直方图描述数据的过程. 3.列频数分布表. 频数:各组中数据的个数.频数与数据总个数的比值叫做频率.每个小组内数据的个数(频数)在各个小组的分布状况用表格表示出来就是频数分布表,如:对上述数据列频数分布表如下. 4.画频数分布直方图. 探究3　例题讲解 某区在实施居民用水量管理前,对居民用水情况进行了调查,下表是通过简单随机抽样获得的50个家庭去年的月平均用水量(单位:吨),并将调查数据进行了如下整理: 频数分布表 频数分布直方图 (1)把上面的频数分布表和频数分布直方图补充完整; (2)从直方图中你得到什么信息?(答出两点即可) (3)为了鼓励节约用水,要确定一个用水量的标准,超出这个标准的部分按1.5倍价格收费,若要使60%的家庭收费不受影响,你觉得应该定为多少吨?为什么? 解:(1)5.0x≤6.5共有13个,则频数是13,6.5x≤8.0共有5个,则频数是5. 填表如下: 补全频数分布直方图如下图所示. (2)从直方图可以看出:①居民月平均用水量大部分在2.0至6.5之间;②居民月平均用水量在3.5x≤5.0范围内的户数最多,有19户;③居民月平均用水量在8.0x≤9.5范围内的户数最少,只有2户等.(本题答案不唯一,写出两点即可) (3)要使60%的家庭收费不受影响,应该定为5吨, 因为月平均用水量不超过5吨的有30户,则30÷50=60%. 检测反馈 1.(2016·苏州中考)一次数学测试后,某班40名学生的成绩被分为5组,第1~4组的频数分别为12,10,6,8,则第5组的频率是 (　　) A.0.1 B.0.2 C.0.3 D.0.4 解析:根据题意得40-(12+10+6+8)=40-36=4,则第5组的频率为4÷40=0.1.故选A. A 2.一个样本有100个数据,落在某一组内的频率是0.3,那么落在这一组内的频数是 (　　) A.50 B.30 C.15 D.3 解析:100×0.3=30.故选B. B 3.计算频率时不可能得到的数值是 (　　) A.0 B.0.5 C.1 D.1.2 解析:∵