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我们都有自己的邻居,邻居之间相处首先要从(认识)开始。
一个微笑,一声问候,一点帮助,都会拉近我们和邻居间的距离。
见到邻居时要主动与邻居打招呼;邻居需要帮助时,要热情帮助邻居。
俗话说:“远亲不如近邻,近邻不如对门。”
不同的邻居,相处的情况也各不一样。
平时互相交往,可以增进邻居之间的友谊。
有事互相帮助,会使邻居之间的关系更加和睦。
多为邻居着想,可以化解邻居之间的矛盾。
邻居之间,共同生活在一个区域里,我们不仅要和睦相处,还要共同建立一个整洁、优美和舒适的生活环境。
美好环境靠大家,让我们共同努力,从自己做起,从身边的小事做起。
为了让所有的邻居都自觉维护我们的生活环境,我们可以制定一个邻里公约让大家共同遵守。
12、
我认识的邻居
邻居家的情况
13、怎样认识新邻居?
答:要主动与邻居打招呼,要热情帮助邻居。
14、俗话说:“远亲不如近邻,近邻不如对门。”你是怎么理解这句话的?
答:亲戚虽然亲,但住得远,不如住在近处的邻居来往多,遇到事情也不如邻居能够给予及时的帮助。
15、说说你家和邻居家的关系
答:我家和邻居家关系很好,平时经常互相来往,有事互相帮助。
16、你家和邻居家之间有哪些来往?
答:过年的时候给邻居拜年,我家做什么好吃的会拿给邻居吃、我经常找邻居家的小伙伴玩,我生日的时候邻居叔叔还会送我礼物。
17、你帮助邻居做过什么事情?你和被帮助的人的心情是什么?
答:下雨的时候我帮邻居家收过衣服,我还带过邻居家的小朋友,帮助他们我觉得很开心,被他们帮助我觉得很幸福。
18、我们在哪些方面应该多为邻居着想?
答:不把杂物堆在楼道里,这样会给邻居带来不便;不把废渣倒进下水道,这样会堵塞下水道;不在楼上玩球、跑步,这样会影响楼下邻居学习和休息。
19、如果自己家或者邻居家装修,噪音很大,我们该怎么办?
答:应该互相体谅,尽量不要在别人休息的时候装修。
20、你家对邻居家有哪些不满的事情?是怎么解决的?答:比如:邻居家的牛老师到我家地里吃庄稼,爸爸妈妈并没有打邻居家的牛,也没有让邻居赔钱,只是让邻居以后多注意一下就行了。邻里之间就是要互相体谅,才能化解邻居之间的矛盾。
21、“让他三尺又何妨“的故事告诉了我们什么道理?
答:告诉我们要建立和睦的邻里关系就要互相谦让,多考虑一下邻居的利益。
22、维护身边的环境,你也能做很多事情。你准备怎么做呢?
答:经常打扫公共楼道,为小区的绿化浇水,讲究公共卫生,不乱仍垃圾,不乱停车,不乱贴乱画。
23、邻居之间应该怎么相处?
答:平时互相来往,有事互相帮助,多为邻居着想,于是互相体谅。
24、怎么样才能让所有的邻居都自觉维护我们的生活环境呢?
答:制定一个邻里公约:
(1)讲究公共卫生,不乱仍垃圾,垃圾装袋入箱
(2)维护楼道畅通以及消防设备完好
(3)不乱停车、不乱贴乱画
(4)不吵架、骂人
(5)遇到矛盾应该相互体谅、理解
(6)爱护小区绿化
25、我们学校位于( 仁和镇的仁和街 )
26、我们学校的校训是(团结、勤奋、求实、创新)
27我们学校获得的荣誉有(州级文明单位、县级先进单位、优秀少先大队等)
28、我们学校有( 17 )个班级,( 40多 )位老师,(400多)个学生。
29、我们学校有很多设施,校门在学校(南 )方,教学楼在学校( 南、西 )方,操场在学校( 中间 ),食堂在学校( 西 )方,办公楼在学校( 东 )方。
30、画平面图是,应先确定图上的方向,然后设计和使用图例,最后根据图的大小,把要画的景物按合适的比例画上去。
31、在我们学校工作的人很多,有校长、教导主任、大队辅导员、教我的老师、图书管理员等等。校长负责学校的全面工作,教导主任负责学校的教育教学工作,大队辅导员负责少先大队工作等。
32、学校有哪些设施?
答:教学楼,操场,食堂,计算机室,实验室,小卖部等。
33、我们学校的平面图
34、老师是辛勤的园丁,是塑造人类灵魂的工程师。他们不仅教我们学习知识,关心我们的生活,还引导我们怎样做人。我们的成长和进步,都离不开老师的辛勤培育。
35、有些同学志尊重自己的老师,你认为这样做对吗?为什么?
答:这样做不对,因为老师辛苦培养我们成长,每一位老师都值得我们尊敬。
36、我们用什么方式报答老师呢?
答:可以在电台给老师点首歌,下课后给老师倒杯水,用优秀的成绩报答老师。
37、我国每年的9月10日是教师节。
38、我要努力学习,用优异的成绩报答老师。
39、学校培育我成长,我爱我的学校、我要爱护学校的一草一木,让学校的环境更加美好。我要为学校争光,让学校为我自豪。
明天的学校像花园一样漂亮,有游泳池、有喷水池,有体育馆,每个学生都有一台电脑。
40、怎么了解学校的过去?
答:庭校长介绍学校的历史,
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