家访调查报告的格式.docx

家访调查报告的格式 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 12 页 家访调查报告的格式 一、家访地点：xxxxxx 二、家访对象：一年级学生x人，二年级学生 x人一共x人 家访教师：单雅婷 一、家访的意义 近期以来，x利用学生放寒假家长农闲时机，在全县范围内集中开展以“一学三访三提升”主题实践活动。通过开展本次活动，不但可以进一步了解学生的家庭状况以及学习环境，同时还可以了解学生家长的文化素养和教育方式。通过老师和家长对学生进行全面的、认真的、分析的交流之后，架起家长和学校之间沟通的桥梁。从而使学校和家长调整相应的管理方式和教育方式，共同促进学生的健康成长。 家访的形式 在本次家访中，我采取了登门走访的形式，进入到学生家中进行家访。 三、家访的内容 本次家访，有三名学生是父母在外打工，由爷爷奶奶负责照顾。其他六名学生则亲自由父母照顾，家访的内容有以下几点： 1、了解学生的家庭状况、成长环境及在家的思想状况与表现学习习惯和生活习惯等； 2、了解学生在周末、假期中的生活、学习、社会实践活动。 3、和家长沟通交流，建议使用科学的方法教育孩子，共同促进学生发展的教育措施、方法和手段，帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观。 4、宣传职业教育的好处，对家长和学生关心的热点问题做好宣传解释工作。 5、征求家长对学校意见和建议等。 四、家访中收集的意见和建议 给学校的建议： 1、大部分家长均要求就是加强对学生的管理和教育。反映部分学生在家不听话，懒惰。 2、大部分学生家庭贫困，父母外出打工，爷爷奶奶照顾，无能力教育孩子，希望学校再孩子品德修养反方面加强教育。 3、有些学生反映学校食堂饭菜质量不高，服务态度差，价格贵。 从家长中搜集到的信息： 1、部分家长无所谓，认为随孩子自学，学成什么样就什么样。 2、忽视或放松了对孩子的行为习惯、学习习惯的养成及思想品德、纪律的教育。 五、家访结果分析 通过家访，我得出了一个结论：女孩子比男孩子勤快懂事、家庭条件差的比条件好的孩子勤快懂事、父母在家的比留守的勤快懂事。 现就详细的进行分析： 造成孩子存在或多或少缺点的原因有下几点： 1．现在家庭中，父母由于打工、休假时间不稳定、做生意，没有很好顾及孩子的生活、学习情况，消弱了家庭教育的力量；也有一些啃老族、和隔辈管教，宠爱有余，依赖过度，甚至是一双袜子还要家人帮忙洗。 2．有挑吃挑穿，爱耍脾气等不良行为。父母该爱孩子，但缺乏理智的爱只能是溺爱。随着物质生活提高，家人对子女的溺爱也成了一个普遍现象。有些家长自己吃过不少苦，受过许多挫折，因此，他们将自己的一切期望寄托在孩子身上，舍不得孩子受一点累。他们惟恐孩子食不香甜可口，穿不漂亮美观，住不舒适；行不方便自在，事无巨细，事事过问，件件代劳，在家庭生活中爷爷奶奶、父亲母亲呈众星捧月之势，成为孩子的奴隶。家长对子女无原则地溺爱与宽容，百依百顺，甚至对孩子的错误袒护迁就，过分姑息。在这种过度的关爱之下，“小皇帝”、“小太阳”、“长不大的一代”现象大量涌现，其结果往往形成子女的自我中心意识，任性、幼稚，不能与周围的人和谐相处，生活自理能力差，这种现象不能不引起我们深深的忧虑。一般能在家里能有求必应，以至于溺爱、放纵，养成了傲纵的心理，见到长辈不打招呼，目中无人。 3．家长觉得只要孩子毕业以后有工作，忽视或放松了对孩子的行为习惯、学习习惯的养成及思想品德、纪律的教育,导致孩子时间观念松懈，经常迟到。 4．家长的言行不一，会导致孩子言行不一，从而同伴疏远，封闭自己，不信任他人。 5．学生在校表现与在家的表现差异较大。 6．家长对学校和老师普遍期望和要求较高。 7.少数家长文化程度低，又过于溺爱子女。孩子脾气越来越大，家长管不了。 8.在家访中留守家庭的孩子占了百分之三十，因为缺少爱，导致这些学生思想偏激、忧郁、不合群，不喜欢和别人打交道。 六、家访的启发 1、必须从思想上重视家访的意义。通过家访，教师同家长交流情况和意见，统一认识，既帮助我们教师改进教学工作，又帮助家长改进家庭教育，从而形成教育合力。通过家访保持教育的一致性，是学生健康成长的关键。我们做教育工作的，必须充分认识家访的重要意义。苏霍姆林斯基说过：“只有家庭教育而无学校教育，都不能完成培养人这一极其细致、复杂的任务。良好的学校教育是建立在良好的家庭道德的基础上，而家庭教育是一门培养人的科学。” 2、 家访要及时进行。我们做教师的应该在学生的问题刚露出头的时候，抓住时机及时展开调查，以利于将问题解决在萌芽状态。学生取得进步、学生情绪反常、学生生病都要及时进行家访，这样取得的效果往往比滞后解决要有效益多。 3、家访应该有准备的进行。教师应该估计可能遇到的困难和意想不到的情况，要做好克服困难的思想准备。在家访前，应该针对学生的情