《一个人的遭遇》某.pptxVIP

一 个 人 的 遭 遇;;对人类行为的反思之二;对人类行为的反思之三;? ;;;;身体上的伤痛------- 可以痊愈;“夫唯兵者，不祥之器，物或恶之，故有道者不处。” ——老子《道德经》;作者简介：;梳理结构、整体感知： ;熟悉课文前情梗概 ：;成功逃亡;“我”为什么要领养凡尼亚？;凡尼亚成为索科洛夫全部的寄托； 凡尼亚成为索科洛夫生存的全部意义； 凡尼亚成为索科洛夫余生的精神慰藉。 ; 讨论：在这篇小说中，最感动你的细节是什么？请有感情地读一读，再说说感动你的理由。;三次泪水;;最后一个亲人的失去，使主人公心痛不已，泪已干枯，而遇见凡尼亚为什么竟使索科洛夫又热泪盈眶？ ;先看一看凡尼亚是一个怎样的孩子？ 外貌穿着：脏——眼睛如雨后黑夜的星星 动作神态：活泼——已经学会叹气 语言内容??年幼丧失亲人——包含孩子的纯真 [总结]凡尼亚是一个天真纯洁、又历经战乱、饱尝人世沧桑的惹人怜爱的战争孤儿。 ;遇见这样一个孩子，“我”为什么会流泪？ 孩子的弱小——我的保护欲望 孩子的纯真——我的怜爱之心 孩子的遭遇——近似于我的遭遇 “我的心就轻松了，变软了，要不它简直要被忧伤压得像石头一样了……” ;思考为什么“夜里醒来，整个枕头总是给泪水浸透了”？ ;（1）索科洛夫做了哪些梦？ ;（2）索科洛夫为什么会做这些梦？;（3）索科洛夫的“梦”像梦吗？“梦”在文中有什么作用？;把标题“一个人的遭遇”改为“一个人的梦”好吗？;文本研习，拓展延伸：;第一次世界大战的死亡人数（1914年8月——1918年11月）： 军人857万人；平民830万人。 第二次世界大战的死亡人数（1939年9月——1945年8月）： 军人1704万人；平民2453万人。 第二次世界大战中，前[苏联]： 动用军事力量2200万人；伤亡约3000万人（一半以上为平民）。 南京大屠杀（1937年12月13日）：30万人。;纳粹德国贝尔森集中营;奥斯威辛集中营中被关押的犹太人!;日军轰炸后的上海火车南站!;;所幸，在战争中并非所有的都扭曲了人性，泯灭了良知，当邪恶盛行时，良心也在蓬勃生长。 在作品中我们还看到谁的眼泪，让我们心底感到震撼？ ;;文本升华：;;PPT模板下载：/moban/ 行业PPT模板：/hangye/ 节日PPT模板：/jieri/ PPT素材下载：/sucai/ PPT背景图片：/beijing/ PPT图表下载：/tubiao/ 优秀PPT下载：/xiazai/ PPT教程： /powerpoint/ Word教程： /word/ Excel教程：/excel/ 资料下载：/ziliao/ PPT课件下载：/kejian/ 范文下载：/fanwen/ 试卷下载：/shiti/ 教案下载：/jiaoan/ PPT论坛： ;PPT模板下载：/moban/ 行业PPT模板：/hangye/ 节日PPT模板：/jieri/ PPT素材下载：/sucai/ PPT背景图片：/beijing/ PPT图表下载：/tubiao/ 优秀PPT下载：/xiazai/ PPT教程： /powerpoint/ Word教程： /word/ Excel教程：/excel/ 资料下载：/ziliao/ PPT课件下载：/kejian/ 范文下载：/fanwen/ 试卷下载：/shiti/ 教案下载：/jiaoan/ PPT论坛： ;研??背景;研究背景;PART TWO;基本概念;基本概念;PART THREE;理论研究;理论研究;PART FOUR;试验方法;试验方法;试验方法;PART FIVE;实际应用;;PART SIX;未来展望;