华师大版上海高中教材《高中历史》1-7册整理.doc

- --- - --- 《高中历史》 Beta 1 第一章：世界古代史 第一节：古代东方 考点：两河流域的地理位置（ A） 两河流域 是指西亚底格里斯河和幼发拉底河 的中下游区域，东临伊朗，西临阿拉伯大 沙漠，北极小亚细亚山地，南临波斯湾，相当于今日之伊拉克，在 希腊语 中被称为“ 美索不 达米亚 ”意为两河之间的地方。处于亚非欧交界处。 考点：楔形文字与《吉尔伽美什》 （A） 一．楔形文字 楔形文字 ，又被称为“钉头文字”引起书写笔画 酷似木楔或钉子 而得名。 公元前 3100 年，苏美尔人 就开始使用这种文字， 它是迄今为止被发现的最古老的的文字之一，也是古代两河流域最主要的文化成就。 二．《吉尔伽美什》 《吉尔伽美什》 是古代流域的著名史诗， 用楔形文字写成， 并通过泥版文书比较完整地保存下来，是至今保存的为数不多的古代优秀文字作品之一。考点：《汉穆拉比法典》 （ B） 背景：公元前 1792 年，汉穆拉比 成为 古巴比伦王国 的第六代国王。他在位期间逐渐统一了两河流域，国力臻于极盛，古代两河流域也随之迎来历史上最辉煌的时期。 目的：更有效的规范王国的社会秩序，进一步巩固王国的统治。 内容与价值：《汉穆拉比法典》 是目前已知的世界历史上 第一部比较完备 的成文 法典（不是第一部法典） ，在世界法制史上占有重要地位。 （法制价值 ）法典全面维护 统治阶级 的根本利益 ，保护 社会成员 的私有财产 ，严格规定了 各个阶层的义务 ，严厉 惩罚各种社会犯罪 。（ 内容）比较清楚地展示了古巴比伦王国的 社会状况，是了解和研究古巴比伦王国的 第一手文献 。 法典保留了诸如神明裁决， 同态复仇等原始习惯法的部分内容， 但同时也 否定了血亲复 仇，私人报复，抢婚 等原始风俗的合法性 ，具有一定的历史进步意义。法典一再强调 奴隶 主对奴隶的所有权，严禁奴隶逃亡和藏匿奴隶，倒卖奴隶的行为 ，充分显示出法典的时代特征。 考点：高度集权的法老专制统治（ A） 古代埃及国家实行 高度集权的专制统治 。法老是拥有绝对权威的专制君主， 集政治、 军事、经济、司法、和宗教 大权于一身。他强化王权神授的观念，自奉为神或神的后裔，将自 己的意志视为法律， 拥有对全国土地的支配权， 并控制着所有军队， 掌握着从中央到地方的 高级官吏的任免权。 （第二句话是对第一句的解释） 考点：金字塔和来世信仰（ A） 金字塔的象征意义： 金字塔式古代埃及法老专制权利的象征， 它向 世人展示了法老 至无无上的权威 。（政治上）金字塔也是古代埃及人 来世信仰的具体体 现。（宗教 上） 金字塔的历史意义： 是世界建筑史上的一大奇迹， 是古代埃及人 卓越的创造性智慧 的结晶 ，也是古代埃及 社会经济和建筑技术发展 的一项 具体成就 。 考点：象形文字（ A） 发明时间和命名原因：古代埃及人在 公元前 3500 年以前就发明了象形文字。这种文字 因为其字形与各种具体事物的形态相像而得名。 书写工具：埃及人最初以石头和刻刀做书写工具，发明了笔和墨水，纸草、木片、石头 和陶片都成了书写材料，其中 纸草 的使用最为普遍。 象形文字消亡原因：古代埃及的象形文字 复杂难懂（内因） ，只有 祭祀、书吏、官员和 一些大商人 掌握读写能力， 公元前 332 年亚历山大征服埃及， 埃及受到了 强势的希腊文化的冲击，从公元 639 年被阿拉伯人征服起 ，埃及迅速 “ 阿拉伯化 ”（ 外来侵略和强势文化冲击：外因 ） 考点：种姓制度（ B） 背景：公元前 14 世纪至公元前 10 世纪 ，雅利安人 先后征服印度河流域和恒河流域， 在征服的过程中曾用种性区分征服者和被征服者， 区别其高贵的身份地位、 维护雅利安人的统治地位。 当雅利安人的氏族制度走向解体时。 内部出现了等级划分， 社会分为四大种性集团。 2.等级划分： 婆罗门（祭祀、僧侣等精神统治者）刹帝利（以国王为首的军事贵族等世 俗统治者）吠舍（普通的雅利安自由民）首陀罗（被征服的土著） 3.实质是等级制度 4.特点： 职业世袭，内部联姻和排斥外人。 各自的 法律地位、社会权利和宗教生活  均不 相同。 5.影响：造成了印度 社会阶层的隔离 ，阻碍了社会成员的流动 ，对印度的发展产生重大影响。（书上原话）使印度人安于现状 有利于维护统治和社会安定 。（补充） 考点：佛教的创始、经典（ A） 1．背景： 公元前六世纪 ，北印度列国纷争，政局动荡，社会关系急剧变化。随着刹帝 利和吠舍大商人对的社会经济地位明显上升， 他们对婆罗门的宗教和种性特权日益不满， 各 种新教派新学说广为流传。 2．创立者：据说为 悉达多 （他被尊称为释迦牟尼） 。 3．早期佛教倡导宗教领域内的“ 众生平等 ”。 4．佛教经典数量庞大， 总称为 大藏经 ，由于内容主要由 经