幼儿园班级管理教案.doc

.. . 《幼儿园班级管理》 第一章 幼儿园班级概述 第一节 幼儿园班级的基本结构 一、教学目标 了解幼儿园班级的基本结构，保教人员的组成，幼儿的年龄，班级的划分依据，幼儿空间条件和所包含的设施，幼儿园班级的任务，理解保育和教育的含义。 教学重点 幼儿园班级的基本结构，幼儿空间条件和所包含的设施，幼儿园班级的任务，保育和教育的含义。 教学难点 幼儿园班级的任务，保育和教育的含义。 四、教学过程 （一）幼儿园班级的基本结构 保教人员 幼儿园的员工人数根据幼儿园开的规模大小而定。通常是园长(行政园长、教学园长各一)、教学干事(常规课程干事、英语教学干事各一)后勤主任、后期教师各一名。幼儿园园医一名、班车司机、教师(主班教师、副班教师、配班教师、生活教师)食堂人员若干。 幼儿 （二）组织结构 1、班集体 幼儿园的班级分为托班(1-2岁)小班、(2--3岁)中班(3-4岁)大班(4-5岁)学前班(5-6岁) 小组 3、个体 （三）物质要素 空间条件和设施 教室?（餐桌椅、电视、电脑、投影仪；书架、玩具架、玩具柜、衣帽柜、桌面玩具、磁性黑板、磁性教具、空调、饮水机、墙贴等）? 活动室?（ 收录机、幻灯机、偶台、孩提书架等。?） 睡房?（睡床、鞋柜、衣帽柜、口杯架、玩具柜。）? 厨房?（不锈钢碗勺、筷子；蒸饭车、油烟机、饺子机、馒头机）? ?操场、娱乐