变化率问题(教学课件).pptxVIP

人教版选修2-2第一章导数及其应用第1节变化率与导数1.1.1变化率问题bian hua lv wen ti黄流中学数学组 周敏通过阅读引言我们知道：1.随着对函数的深入研究产生了微积分,它是数学发展史上的一个具有划时代意义的伟大创造，被誉为数学史上的里程碑..微积分的创立者是2牛顿和莱布尼茨.他们都是著名的科学家，我们应该认识一下.牛顿（Isacc Newton,1642 - 1727)是英国数学家、天文学家和物理学家是世界上出类拔萃的科学家。 莱布尼茨(1646--1716)德国数学家、哲学家，和牛顿同为微积分的创始人.3.本章我们将要学习的导数是微积分的核心概念之一. 打个比喻如果微积分是万丈高楼，那么平均变化率就是地基. 那么我们这一节课就相当于是“地基”.现在我们就开始“打造地基”姚明身高变化曲线图(部分)身高2.26●●2.12●1.61●●●0.8●●●●●●●●1619年在吹气球的过程中, 可发现,随着气球内空气容量的增加, 气球的半径增加得越来越慢. 从数学的角度, 如何描述这种现象呢? 气球的体积V(单位:L)与半径r (单位:dm)之间的函数关系是 随着气球体积逐渐变大,它的平均膨胀率逐渐变小.若将半径 r 表示为体积V的函数, 那么当空气容量V从0L增加到1L , 气球半径增加了气球的平均膨胀率为当空气容量V从1L增加到2 L , 气球半径增加了气球的平均膨胀率为问题1 气球膨胀率思考当空气容量从V1增加到V2时,气球的平均膨胀率是多少?问题2 高台跳水 在高台跳水运动中, 运动员相对于水面的高度 h (单位:m)与起跳后的时间 t (单位:s) 存在函数关系: 在高台跳水运动中, 运动员相对于水面的高度 h (单位:m)与起跳后的时间 t (单位:s) 存在函数关系 如果用运动员在某段时间内的平均速度 描述其运动状态, 那么:在0 ≤ t ≤0.5这段时间里,在1≤ t ≤2这段时间里,问题2 高台跳水 计算运动员在 这段时间里的平均速度,并思考下面的问题:探 究(1) 运动员在这段时间里是静止的吗?(2) 你认为用平均速度描述运动员的运动状态有什么问题吗?平均速度不能反映他在这段时间里运动状态，需要用瞬时速度描述运动状态。hOt平均变化率的定义：式子平均变化率: 称为函数 f (x)从x1到 x2的平均变化率.令△x = x2 – x1 , △ y = f (x2) – f (x1) ,则理解1、式子中△x 、△ y 的值可正、可负，但 的△x值不能为0， △ y 的值可以为03、变式:2、若函数f (x)为常函数时， △ y =0 思考观察函数f(x)的图象平均变化率表示什么?y=f (x)直线AB的斜率yBf (x2)f (x2)-f (x1)Af (x1)x2-x1ox1xx2例 (1) 计算函数 f (x) = 2 x +1在区间[ –3 , –1]上的平均变化率 ；(2)求函数f (x) = x2 +1的平均变化率。(2)解：△y=f (x+△x)- f (x) =2△x ·x+(△x )2 (1)解：△y=f (-1)- f (-3)=4 △x=-1- (-3)=2练习1.已知函数f(x)=-x2+x的图象上的一点A(-1,-2)及临近一点B(-1+Δx,-2+Δy),则Δy/Δx=(D ) A . 3 B . 3Δx-(Δx)2 C . 3-(Δx)2 D . 3-Δx 2、求y=x2在x=x0附近的平均变化率. 2x0+Δx 小结：1.函数的平均变化率2.求函数的平均变化率的步骤: (1)求函数的增量：Δf=Δy=f(x2)-f(x1); (2)计算平均变化率：再见谢谢指导扁平化蓝色实用课堂学术汇报Flat blue practical classroom academic report汇报人：***导师：**研究背景基本概念PPT模板下载：/moban/行业PPT模板：/hangye/ 节日PPT模板：/jieri/ PPT素材下载：/sucai/PPT背景图片：/beijing/ PPT图表下载：/tubiao/优秀PPT下载：/xiazai/ PPT教程： /powerpoint/Word教程： /word/ Excel教程：/excel/ 资料下载：/ziliao/ PPT课件下载：/kejian/ 范文下载：/fanwen/试卷下载：/shiti/ 教案下载：/jiaoan/ PPT论坛： 0201Basic C