“班级管理中的言语沟通艺术”——培训心得体会.docVIP

“班级管理中的言语沟通艺术”——培训心得体会 在班级管理中，教师沟通的重要意义不言而喻，如：减少摩擦争执与意见分歧；疏导师生情绪，消除心理困扰；增进彼此了解，改善师生关系；增强合作，互惠共赢，提高班级管理效率等等。 一、班级管理中的表达艺术 1.让人接纳 少用消极、破坏性言语，多用积极性、建设性言语让人接纳，改变成长。 2015年湖北省教育厅公布教师“十条禁语”: 你不学可以，但不要影响其他人！ 你就事多，快点，我很忙！ 你父母是干啥的？ 没见过像你这样的学生！ 我真的受不了你了！ 我就知道，你改不了！ 你怎么越来越差了？ 不想听的可以睡觉! 你要不想学就回去！ 我怎么一点都感觉不到你们年轻的朝气！ 对照以上，发现自己曾经也说过上面的话，很惭愧，今后注意改正。 多说“学生最爱听的阳光语录”： 对自己要有信心哦！ 这几天你进步了！ 大胆做吧，做错可以改。 加油，赶上某某某。 你是很聪明的！ 做的太好了，你真能干。 这事交给你，我很放心。 能帮老师这个忙吗？ 我们班是最棒的。 老师喜欢你。 老师为你而自豪。