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关于“构建书香家庭”问卷调查的报告 莎士比亚这样说：“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀” 名人的话，给了我们一个启示：读书多么重要，它是人们获取知识的主要途径。。仅靠语文课本上数量有限的几篇文章，是不能满足孩子的好奇心和求知欲的，不容置疑，更不能培养出视野开阔、知识丰富、富有想象力、创造力的人才。相比于城市来说，农村孩子阅读受到很大的限制，很多农村孩子得不到较好的阅读条件和环境，阅读方法得不到很好的指导，为了更好的了解农村孩子的阅读情况，我们对马寨镇培育小学学生的阅读情况进行了调查。 一、调查目的 完成这份调查就是为了呼吁家长、老师及社会更多的关注农村孩子令人堪忧的阅读现状，引起小学语文教师和学生家长，甚至社会的重视，都来关注小学生的课外阅读，让阅读带动学生综合素养的发展。为小学生创造良好的阅读条件和环境，培养孩子终生的阅读习惯。 二、调查对象 二七区马寨镇培育小学1～6年级，每个年级1个班的部分学生，共六个班，共计358名学生。 三、调查方法 抽样调查法；谈话法；访问法。 四、调查步骤 1.取样。 2.召开年级组和备课组会议，和有关语文老师讲清调查方法，由各班语文老师主持，调查人协助，发放问卷进行调查。 五、调查情况分析与思考学生调查情况 调查内容各项调查百分率（%）你喜欢阅读吗？喜 欢不喜欢 57.6%42.4% 你每天坚持课外阅读吗？是否 32%68% 你每天课外阅读的时间大约为多少分钟？30分钟以下30分钟以上1个小时以上67.8%11.9%20.3%你的父母愿意和你共同阅读，并和你 交流阅读体会吗？是否不经常8.5%52.5%39%你和同学常常交换课外书、交流阅读体会吗？是否不经常30.5%50.7%18.8% 家长调查情况 调查内容各项调查百分率（%）您每天都读书吗？每天经常偶尔不读18.8%40%32%9.2%您和孩子一起读课外书吗？每天经常偶尔不读8%23.4%52%16.6%您每天陪孩子的阅读时间是多少？不陪20分钟30分钟以上11.9%67.8%20.3%20本以下20-50本100本以上50-100本8%52%22%18%您经常为孩子买书吗？经常偶尔不买49%50.7%0.3%您在为孩子购买图书时，一般认真挑选挑选有趣的随便32%67.8%0.2%您认为阅读对孩子学习有什么影响？没有用对学习有干扰有助于孩子学习4．5%5%90.5%您会坚持始终地支持学校开展的读书活动吗？会否98%2%您能定时要求孩子读书并且保证读书时间及环境的安静吗？能偶尔不能15.8%79.8%4.4%您现在的“读书”时间是多少？每天至少半小时不固定，但隔几天就会看书已经很少读书了7.7%12.5%79.8%您认为您阅读会对孩子有榜样带动影响吗？会不会33%67%平均每月您用于购书的消费是多少？无100元以下100-500元16%84%0%您阅读的主要目的是什么？消遣或寻找实用信息获取知识，丰富思想因工作、学习需要59%18%23%您最常用的阅读方式是哪一种？只看杂志、报纸，快速浏览比较喜欢传统的书本阅读网上阅读15.4%12%72.6%有了那么多获取只是的途径，您认为“读书”在今天还重要吗？重要，阅读是不可取代的无所谓。不读书一样过日子。19%46%35% 【调查分析】 1.阅读习惯差。从调查中发现，大多数学生还没有养成自觉阅读的良好习惯，把阅读变成自觉行为的不到一半，大部分是在家长和老师的督促下阅读；大多数的学生不愿意与同学交流阅读体会，无所谓收获。学生坚持课外阅读的，每天都读的人数不多。绝大多数的学生没达到《新课标》对学生阅读量的要求，更不用谈阅读有方法了。 ２.阅读氛围差。家长不爱读书，不买书藏书，也没有经常读书给学生做好榜样，没有给孩子做好表率。 【调查反思】 1.家庭因素。从学生的家庭环境来看，农村家庭普遍缺少基本的读书氛围。从平时的观察调查来看，家长更注重的是为孩子提供好的物质条件，缺失的是精神滋养，用阅读来提升自己。调查显示，父母喜爱阅读的是极少极少的，更不用谈家庭藏书了。多数家长认识有误差，片面认为阅读就是为了把作文写好。从访问中发现，以孩子过生日为例，家长更愿大操大办大摆宴席，亲友买衣服买食物，但赠书的却是寥寥无几。谈话中知道，父母的闲暇时间大多是以打麻将等娱乐活动为主。父母在经济上给予孩子支持，对孩子读书持赞成态度，但在以身示范，方法引领，营造环境等隐性氛围中做得很不够。更不用谈方法的指导和课外阅读的质量了。课外阅读量的大小，直接影响到学生的语文成绩。从语文老师讨论中看出，阅读