2018八年级语文下册 第一单元 4 马说（第2课时）教案 苏教版.docVIP

PAGE PAGE 3 马说 课 题 4.马说 课 型 新授课 节数 2课时 备课人 审核人 授课人 日期 教 学 目 标 知识与技能 1. 背诵这篇千古名作，通过学习本文，了解“说”的文体特点。 2. 熟练掌握文中的重点词语，理解文中重点语句的寓意 。 过程与方法 自学探究合作交流，加深对课文内容的理解。 情感态度 领会作者的写作目的和思想感情，感受封建社会埋没和摧残人才的现实。 教材 分析 重点 理解短文《马说》所阐明的深刻道理。 难点 韩愈为什么会产生“千里马常有，而伯乐不常有”的感慨 教学 模式 三疑三探 课时 共2课时 学法 自学 合作 探究 主 案 副案（修改栏）