2017年上半年高中地理面试真题.docVIP

--- - 高中地理《热力环流》 一、考题回顾 二、考题解析 高中地理《热力环流》主要教学过程及板书设计 教学过程 环节一：导入新课 设疑导入： 给学生播放 《军港之夜》 。让学生看看歌词里面有哪些问题。 进而导入课题。 环节二：新课教学 实验感知 给学生展示实验： a 地面冷热不均时，大气发生怎样的物理变化 ?( 从上述实验中引导，受热膨胀上升，冷 却收缩下沉 ) b 大气发生垂直运动， 近地面和高空水平方向上的气压发生怎样变化 ?( 空气流走气压变 低，空气集聚气压变高 ) 大气发生垂直运动，水平方向上的气压是否一致，水平方向上产生气压差后，会出现日常生活中的什么现象 ?风是什么方向上的大气运动 ?( 水平 ) 总结：冷热不均→空气的垂直运动 ( 上升或下沉 ) →同一水平面上出现气压差→空气的水 平运动 ( 风 ) 具体体现——海陆风 热力环流在生活中具体体现非常多， 比如海陆风、 城市风、山谷风等， 今天我们就以热力环流为例，和大家一起学习热力环流在咱们生活中的具体体现。 ①同学们四人为一小组， 结合刚才学过的热力环流的知识， 尝试着画出海陆风的示意图。 教师提示：海陆之间是有差异的，海洋的比热容大，陆地的比热容小。海洋比热容大， 所以升温慢，降温慢 ; 陆地比热容小，所以升温快，降温也快。 ②学生展示成果。 ( 学生可能只能画出一种情况，教师根据学生的回答进行补充 )