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从琐碎中找寻幸福 　　 　　——读报心得 　　今天晚上，打开我们学校的邮箱，找到张校长给我们下载的文章：《一本相见恨晚的“校长书”》、《实施和美走动管理，打造和谐校园文化》等。感慨于张校长的良苦用心，感动于文中字里行间洋溢着的作者对教育的一片真情。 　　边读边思考，无论是《一本相见恨晚的“校长书”》中提到的苏霍姆林斯基对教师和校长行为的解读，还是“和美走动管理”所追求的和谐教育，抑或是《让师生体验成长的快乐》中两位教育者的对话。都深深叩击着我的心灵，我在反思，作为一线教师怎样才能从琐碎的工作中找寻幸福呢？ 　　只求过程，看淡结果。因为这样那样的原因，学生的考试成绩也许并不能如我们所愿，如果太斤斤计较于学生的考试分数，那将会给自己带来一肚子怨气。别说是幸福，快乐从哪里来？因此，在教育的过程中只要我们全身心地投入，用心关注每个学生的成长，真正地爱教育，爱学生，做到问心无愧，自然会从教育生活中收获幸福。反之，太看重于名利，则会使教育偏离它的本真，作为教师，也谈不上享受教育，更谈不上幸福。就让我们淡然地看待学生的分数吧！有了全身心地投入，有了爱，你就会幸福！ 　　读书，享受阅读的幸福。一个教师，特别是语文教师要想让学生爱上自己，爱上自己的课堂，唯有自己有较深厚的文化底蕴，在课堂上才可能信手拈来，才能自如地驾驭课堂，课堂点拨才会自然如风行水上。儿童阅读推广人薛瑞萍老师说：“什么是