全国爱耳日主题班会.docx

全国爱耳日主题班会 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 5 页 全国爱耳日主题班会 班会是学校集体活动中最主要的组织活动之一。相关全国爱耳日主题班会，一起来看看！ 一、活动方案 （一）活动主题： “减少噪声，保护听力”。 （二）活动目的： 2012年3月3日是第十三次全国“爱耳日”。“爱耳日”宣传教育活动历经12年，极大地提高了人民群众的爱耳、护耳意识，有效地减少了听力残疾的发生，促进了我国听力残疾预防与康复工作。本次活动主题“减少噪声，保护听力”意在增强全社会对噪音损害听力健康问题的关注，提高学生护耳意识，自觉减少噪音污染，从小养成爱耳护耳的良好习惯。 （三）活动形式： 1.围绕“减少噪音，保护听力”这一主题召开一次班会，利用网络让学生了解关注我们的耳朵，知道如何从自身做起减少噪音，保护听力。 2.鼓励学生成为家庭宣传员，向家长介绍爱耳日的来历以及噪音的危害，和家长一起寻求减少噪音的方法。 二、活动过程： （一）揭示活动主题 3月3日是“爱耳日”。“爱耳日”宣传教育活动历经12年，提高了人民群众的爱耳、护耳意识，有效地减少了听力残疾的发生，促进了我国听力残疾预防与康复工作。本次活动主题为“减少噪声，保护听力”。 （二）了解爱耳日的来历、背景意义。 （三）了解噪音都是怎么产生的？ 如：家庭噪声（高音量的电视机声、音响声；吵闹声；厨房） 交通噪声（汽车、摩托车、飞机、火车、轮船产生的噪声） 工业噪声 社会噪声学校噪声（例如：课间同学们的喧闹声） （四）交流怎样从自身做起减少噪声，保护听力。 （五）倡议 1.我们需要安静的环境，人人尽力，避免噪声产生，减少噪声污染危害身体健康。 2.倡议家长带领学生到学校附近马路及周围企业感受噪音给人们生活带来的危害，从而提高学生保护听力的意识。 三、活动总结： 本次班会特别关注了班会中教师的主导做用和学生的主体作用的整合问题，通过现场回答问题和大家讨论的形式，充分调动了学生的参与热情和兴趣，充分发挥了学生的主体性。 四、历年全国爱耳日主题 2000年3月3日第一次“全国爱耳日”主题：预防耳毒性药物致聋 2001年3月3日第二次“全国爱耳日”主题：减少耳聋发生 实施早期干预 2002年3月3日第三次“全国爱耳日”主题：听力助残救助贫困聋儿 2003年3月3日第四次“全国爱耳日”主题：提高人口素质，减少出生听力缺陷 2004年3月3日第五次“全国爱耳日”主题：防聋走进社区 2005年3月3日第六次“全国爱耳日”主题：全社会共同关爱老年人——健康听力，幸福生活 2006年3月3日第七次“全国爱耳日”主题：预防听力损伤和耳聋，人人享有健康听力 2007年3月3日第八次“全国爱耳日”主题：珍爱听力,快乐成长 2008年3月3日第九次“全国爱耳日”主题：奥运精彩—我听到 2009年3月3日第十次“全国爱耳日”主题：正确使用助听器 2010年3月3日第十一次“全国爱耳日”主题：人工耳蜗——重建听力的希望 2019年3月3日第十二次“全国爱耳日”主题：康复从发现开始——大力推广新生儿听力筛查 2019年3月3日第十三次“全国爱耳日”主题：“减少噪声，保护听力” 2019年3月3日第十四次“全国爱耳日”主题：“健康听力，幸福人生——关注老年人听力健康” 2019年3月3日第十五次“全国爱耳日”主题：“爱耳护耳，健康听力” 2019年3月3日第十六次”全国爱耳日“主题：”安全用耳，保护听力“