九年级数学复习课 《解直角三角形》课件人教版.ppt

例1．（2008年义乌市） 如图，小明用一块有一个锐角为30°的直角三角板测量树高，已知小明离树的距离为4米，DE为1.68米，那么这棵树有 米。（结果保留根号） 例3（2008年巴中市）又到了一年中的春游季节，某班学生利用周末到白塔山去参观“晏阳初博物馆”．下面是两位同学的一段对话： 甲：我站在此处看塔顶仰角为60° 乙：我站在此处看塔顶仰角为30 °  甲：我们的身高都是1.5m 乙：我们相距20m请你根据两位同学的对话，计算白塔的高度（精确到1米）． 变式一：（2008 威海市）如图，小明同学在东西方向的环海路A处，测得海中灯塔P在北偏东60°方向上，在A处东500米的B处，测得海中灯塔P在北偏东45°方向上，则灯塔P到环海路的距离PC是多少米？（结果用根号表示）． 变式二：（2008 广西桂林）汶川地震后，抢险队派一架直升飞机去A、B两个村庄抢险，飞机在距地面450米上空的P点，测得A村的俯角为30°，B村的俯角为60°。求A、B两个村庄间的距离（结果用根号表示）． 利用解直角三角形的知识解决实际问题的一般过程是： （1）将实际问题抽象为数学问题（画出平面 图形，转化为解直角三角形的问题）； （2）根据条件的特点，选用适当锐角三角形函数等去解直角三角形； （3）得到数学问题的答案； （4）得到实际问题的答案． * * 锐角三角函数 特殊角的三角函数 解直角三角形 简单实际问题 c a b A B C 知识结构 锐角三角函数 （两边之比） c a b A B C 特殊角的 三角函数 30°＋ 60°= 90° 2 1 30° 1 1 45° 2 1 60° 解直角三角形 ∠A＋ ∠ B＝90° a2+b2=c2 三角函数关系式 c a b A B C 数学模型 简单实际问题 直角三角形 构建 解 在解直角三角形及应用时经常接触到的 一些概念(仰角,俯角;方位角等) 仰角和俯角 铅直线 水平线 视线 视线 在进行测量时， 从下向上看，视线与水平线的夹角叫做仰角； 从上往下看，视线与水平线的夹角叫做俯角. 仰角 俯角 （3）方位角 东 西 北 南 30° 20° 例题分析 30° 4米 例2: 热气球的探测器显示，从热气球看一栋高楼顶部的仰角为30°，看这栋高楼底部的俯 角为60°，热气球与高楼的水平距离为120m，这栋高楼有多高（结果保留根号） A B C D 仰角 水平线 俯角 30° 60° 解：如图，∠BAD = 30°, ∠CAD= 60°， AD＝120． 答：这栋楼高为 m。 A C B D 30° 60° A D C B 30° 60° 20 20 x A D C B 30° 60° 解：∵∠B=30°∠ACD=60 ° ∴∠BAC=30 °（三角形外角定理） ∴AC=BC=20（等角对等边） 在Rt⊿ACD中 ∵sin60 °= ∴ = ∴AD= ∴塔高= ≈19（米） 答：塔高约为19米。 D C B 45° 30° A 10 D C B 60° 45° A 10 D C B 60° 30° A 10 X X X D B A C 60° 45° 5 X X 数学模型 10 10 X-5 北 P A B C 45° 60° 30° 45° X X 500 P A B C 45° 60° 30° 45° X X 500 解：设PC为X 米 ∵∠PBC=45，∴BC=PC=X Rt⊿APC， ∵∠A=30， ∴tan30= = x= 经检验，该值是原方程的解。 答：灯塔P到环海路的距离PC是 米。 图7 Q B P A 450 60 ° 30 ° 60° 30° C X X Q B C P A 450 60 ° 30 ° 60° 30° 解：∵PQ∥AC ∠QPA=30 °∠QPB=60 ° ∴ ∠ PAC=30 ° ∠PBC=60 ° 在Rt⊿PBC中 ∵sin60 °= ∴ = ∴BP= 经检验，该值是原方程的解。 又∠ PAC=30 ° ∠PBC=60 ° ∴∠BPA=30 °（三角形外角定理） ∴AB=BP= （等角对等边） 答:A、B两