无为而为——我教《〈论语〉选读》.docVIP

无为而为 ——我教《〈论语〉选读》 盛XX 如果说古人读书的目的是修身齐家治国平天下，这样内圣外王的修养和学习渐渐达到至善至美的境界，那么我们现代人读书的目的是什么呢？是为了谋生，上大学，出国留学，一个好的职业，一份高薪的收入，简言之，就是能赚很多的钱，过很好的生活。这是我们的家长、社会、老师对下一代一致的期许。因而我们的教育就变得非常的功利化，只注重知识技能的传授，而对于文化底蕴的奠定、人格的提升、社会责任感的培养都非常的缺乏。所以狭隘的教育观念就导致了狭隘的教育内容，而狭隘的教育内容培养出来的人才不可能是高素质、有创造性的人才。 “如果人类要在二十一世纪生存下去，必须回到2500年前去吸取孔子的智慧。”这是1988年1月75位诺贝尔奖获得者在巴黎发表的宣言。我们很幸运，因为我们是华夏文明的子孙。对文化的解读就需要文化的介入，而这不是一蹴而就的。千年的论语解读需要千年后的今人怀揣一种虔敬与一份睿智坦然面对。然而解读经典不应仅仅成为一种时尚，就像流行感冒来去匆匆，而应成为每一位华夏子孙的一份担当与渴求，因为“万世师表，斯文在兹”。 《论语》是国学经典，只有读懂《论语》才能学好《〈论语〉选读》，否则充其量是只见树木，不见森林。所以识记、对话、解悟三部曲是理解《〈论语〉选读》的重要步骤，而在整个过程里教师在台前的工作被弱化，悄悄转移为幕后掌控，因此表面看来教师是“无为”的，而三部曲过后