【人教A版】高中数学必修二：4.1.2圆的一般方程学案设计 新人教A版必修2.docVIP

PAGE 第四章　圆与方程 4.1　圆的方程 4. 学习目标 1.在掌握圆的标准方程的基础上,理解记忆圆的一般方程的代数特征,由圆的一般方程确定圆的圆心、半径.掌握方程x2+y2+Dx+Ey+F=0表示圆的条件. 2.能通过配方等手段,把圆的一般方程化为圆的标准方程.能用待定系数法求圆的方程. 3.体会数形结合思想,初步形成代数方法处理几何问题能力.能根据不同的条件,利用待定系数法求圆的标准方程. 学习过程 一、设计问题,创设情境 我们已经学习了圆的标准方程,请同学们思考 方程(x-1)2+(y+2)2=4表示什么图形?它与方程x2+y2-2x+4y+1=0是什么关系? 问题1:把圆的标准方程(x-a)2+(y-b)2=r2展开后是什么形式? 问题2:方程:x2+y2-6x+8y+20=0表示的曲线是什么图形? 二、自主探索,尝试解决 1.我们知道,圆的一般方程是(x-a)2+(y-b)2=r2,它体现了圆心和半径.展开后是一个关于x,y的二元二次式:　;? 2.圆的标准方程展开都是一个关于x,y的二元二次式x2+y2-2ax-2by+a2+b2-r2=0,反之关于x、y的二元二次方程x2+y2+Dx+Ey+F=0都表示圆吗? 三、信息交流,揭示规律 3.圆的一般方程是(x-a)2+(y-b)2=r2,它体现了圆心和半径.展开后是一个关于x,y的二元二次式:x2+y2-2ax-