2017年第一学期中学校本培训总结.docVIP

2017年第一学期中学校本培训总结 学校教研室根据上级文件精神，紧紧围绕“落实课改精神，提高课堂实效，打造高效课堂”这一中心，规范课堂结构，优化课堂教学，扎实开展各项教研教改活动，力求转变广大教师教学观念，努力开创我校教研教改工作新局面，从本学期来看，我校在教研教改方面主要做好了如下工作： 一、认真抓好教研组建设和管理工作。 1、落实行政领导负责制，督导教研组工作。 本学期，根据我校教师分工特点，确保了语文、数学、英语、文综、理综和音体美五个教研组，由教研室负责具体教研工作，林益龙校长总抓，由赵玉呆副校长主管教研工作，全面铺开教研组工作。特别针对数学教研组，校领导班子明确提出打造“样本”教研组，规范开展教研活动，以“研”促“教”。根据各年级段的教学要求，结合本校学生特点，以“课标”为依据，删减教材，“标准”备课。按照学校规范要求，数学组在2017年11月份学考中，取得了突破性的进步。现阶段，学校号召其它大组，以数学组为模板，积极打造本学科考研组的特色。 2、制定科学有效的教研工作计划和教研组工作计划。 学期初，要求各教研组上报本学期教研计划，且要求各组严格按计划开展各项活动。为保证教师能按时参与，学校把星期一下午定为教研活动时间，保证各组每双周开展一次教研活动。同时实行实名签到制，各组专人做好活动记录，拍照上传，鼓励教师积极自觉参与每次的教研活动。 3、每次教研组活动坚决做到“四定”：定人、定时间、定内容、定地点，每次教研活动都由教研组长提前安排。做到有准备、有主讲人，内容有听课评课、集体备课、课例反思交流、外出学习心得交流、说课、观看优秀课例等，形式多样，收效明显。 二、积极关注老师们的课堂效率，加强对各年级教师的教学调研和指导。 1、学校要求校长、教研室主任、教研组长随时深入课堂，实行“推门听课制”，听课后及时与任课教师交流探讨，据不完全统计，除教研组组织的公开课外，校长及各位副校长下课堂听课次数都在20节以上，听课覆盖面达到90%以上。由于行政人员随时深入课堂，老师上课的随意性行为少了，工作责任心强了，课改理念渗透比以前多了，课堂教学效果比以前有了较大的改观。 2、校级公开课展示。本学期初，我校要求各教研组排出本学科组各位教师的示范课时间并给于公布，同时要求每位教师一学期听课不少于6节，期末时上交听课记录。每次教研活动，由教研组长主持集中进行点评，同组老师互评的方式，推动老师们对新课程理念的把握、应用，不断提升自身教学水平。 三、丰富活动载体，开展了形式多样的教研活动。 1、承担了两项大型教研活动。根据区级要求，组织了“经开区高中教师90学分（实践部分）培训”活动——理综组、文综组。这两项活动，学校高度重视，召开了专门的调度会议，做好了精心安排，使两项活动取得圆满成功。 2、教师教学设计、命题大赛。接市、区级文件要求，校教研室全员组织了我校教师积极参与本学科教学设计和学科命题比赛。通过开展上课、教学设计、学科命题等方式，促使教师对本学科教学的反思，认真钻研学科特点，也是对教师综合能力的一次大检阅。 3、邀请了教科研的专家来校作教科研知识讲座。本学期邀请了杭州长河中学的教师们来我校就教师有效教学做了专题讲座。透过走出去、请进来、培训、交流等多种途径，努力建立一支师德高、善创新的教科研教师队伍。 4、认真开展教师的继续学习。根据经开区的相关要求，我校开展了每一位教师一学期读一篇教学相关的著作，写一篇本学科教学经验交流。每位教师都能及时完成，我们力求实际，在学习别人的经验的同时，也不断在提升自己。在阅读好的一部著作或者是吸收别人的相关经验的同时，我们也是在不断丰富自己的经验。 四、以常规检查为契机，完善教学管理，带动教研活动的开展。 学校严把教学常规“四关”： 1、备课关——要求每位教师备教学目标、重难点、教学方法，并注重课中、课后反思，及时捕捉教学中的成败，逐步提高反思能力，形成反思习惯。为了解教师的备课质量，学校在期中考试期间，由教研室牵头，各教研组长互查的方式，全面检查了每位教师的备课质量，评选出优秀的老师进行表彰。 2、课堂教学关——要求每位教师在课堂教学中，倡导以学生为主体的自主、合作、探究等教学方法，坚持面向全体，扎实做好本学科基础知识。同时，为了检测教师本身的知识储备，有无认真研究课改方向，本学期教研室还特别组织教师的业务考核，旨在促进教师自身不断地学习提升。 3、严把作业批改关——作业批改要求及时、认真批改。积极吸取兄弟学校的做法，抓实学生错题订正与整理。 4、辅导关——坚持“抓两头促中间”。根据民办学校的作息时