2018年八年级物理12.1《杠杆》课件(共51张PPt).pptVIP

【学习目标】 1．在对生活中的钢丝钳、羊角锤、螺丝刀、开瓶扳手等工具的使用中认识什么是杠杆； 2．经历螺丝刀撬图钉的探究活动，能说出杠杆的五要素，理解力臂的概念，会画杠杆的力臂； 3．经历“探究杠杆的平衡条件”的探究活动，理解杠杆的平衡条件是什么，学习从物理现象和实验中归纳简单的科学规律。 4．巩固练习杠杆力臂的正确画法，能应用杠杆的平衡条件确定出作用在杠杆上的最小动力，并能进行一些简单的计算。 2 杠杆是否都是直的？ 杠杆的分类 请对下列器具应用的杠杆进行分类： 等臂杠杆 费力杠杆 费力杠杆 省力杠杆 费力杠杆 杠杆的分类 请对下列器具应用的杠杆进行分类： 省力杠杆 费力杠杆 费力杠杆 费力杠杆 省力杠杆 费力杠杆 生活·物理·社会 生活中的剪刀 思考：什么情况下，人们会选用费力杠杆？ 使用费力杠杆有什么好处？ 当阻力比较小时，人们会选用费力杠杆。使用费力杠杆会省距离，很方便。 (二) 巩固杠杆示意图的画法，学习画最省力的杠杆 例1：画出右图所示的扳鱼网的杠杆示意图， 并标出动力臂l1和阻力臂l2。 F1 F2 L1 L2 例2：如图所示的弯曲杠杆A端吊一重物G，要想在B端加一最小的力F，使AO(O为支点)保持水平平衡，试画出此力的方向和力臂。　　　　　　　 总结：由杠杆的平衡条件可知，当阻力和阻力臂一定时，动力臂 _____时，动力才为最小。 温馨提示：通常以支点与动力作用点的连线做力臂，力臂最大。 最大 L1 F1 * 认识杠杆 认识杠杆 思考：杠杆有什么共同特征 有力的作用 绕固定点转动 硬棒 在力的作用下，能绕某一 固定点转动的硬棒. 杠杆: 认识杠杆 思考：现实生活还有哪些杠杆的实例呢？ 现在，就请你也举出一些生活中杠杆的实例吧 了解杠杆 Ｆ１ A B F1 Ｆ１ A B F1 以一个撬棒为例，动力作用在A点和B点，效果是不同的；同样，即使都作用在A点，如果动力的方向不同，作用效果也不同。这就体现了在杠杆中力的作用效果与力的方向、作用点的关系，我们把这种关系用“力臂”来表示。 认识与杠杆有关的名词 画出用螺丝刀撬图钉的杠杆示意图。 分别认识支点O、动力F1、阻力F2，动力臂l1、阻力臂l2。 力臂： 支点到力的作用线的垂直距离。 力臂的作法 1.找出支点O 2.沿力的方向作出力的作用线 3.从支点向力的作用线作垂线段，并标出符号。 支点O 动力臂l１ 阻力臂l２ 动力Ｆ１ 阻力Ｆ2 力臂的作法 杠杆示意图的作法 O l1 F1 l2 F2 1.找支点 2. 作力的作用线 3. 作力臂 杠杆示意图的作法 l1 F1 l2 F2 Ｏ 杠杆示意图的作法 l1 F1 l2 F2 Ｏ o F1 F2 . l1 l2 o F1 F2 L1 L2 2．作出下图在闸刀使用中的 两个力臂，并标明L1和L2。 l1 l2 牛刀小试 作出上图中两杠杆的五要素 . O F1 F2 l1 . O F1 F2 l1 杠杆示意图的作法 F1 O O F1 F2 F2 l1 l2 l2 l1 探究杠杆的平衡条件 物体的平衡状态 杠杆的平衡状态 保持匀速直线运动 保持静止 保持匀速转动 保持静止 探究杠杆的平衡条件 猜想: 杠杆的平衡可能与哪些因素有关? 杠杆的平衡条件 物体的平衡条件 受平衡力作用 只与力的三要素有关 A B 实验设计 杠杆、钩码、弹簧测力计、铁架台 探究杠杆的平衡条件 器材: 测量的物理量: 力 力臂 A、B两图中的杠杆处于静止状态，实验时采用哪幅图？为什么？ 讨论： 实验时，使杠杆在水平位置平衡，便于在杠杆上直接读出力臂的大小。 这个图中杠杆平衡吗？ C D 探究杠杆的平衡条件 在实验前,是否也要调节杠杆在水平位置平衡?为什么？ 讨论： 实验前，使杠杆在水平位置平衡，为了避免杠杆自身的重力对杠杆平衡的影响。 探究杠杆的平衡条件 实验步骤： 1.调节杠杆在水平位置平衡。 2.在杠杆的左侧挂上适量的钩码，用弹簧测力计在竖直方向拉，使杠杆在水平位置平衡，记下弹簧测力计示数。 3.改变钩码数量或位置，重复上面的步骤，得出三组数据。 3 2 2 3 2 L2/格 F2/N L1/格 F1/N 4 2 2 4 1 实验次数 探究杠杆的平衡条件 2+3 3+2 4+2 2+4 F2+ L2 F1+ L1 2 2 1 4 3 4 4 6 6 8 8 F2×L2 （N·格） F1×L1 （N·格） 分析、比较表中的数据，你得出的结论是： 。 古希腊学者 首先总结出了杠杆的平衡条件，也被称为 。 动力X动力臂=阻力X阻力臂 阿基米德 杠杆原理 动力×