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高二下理科班教学计划 　　 　　高二下理科班教学计划 　　高二下的理科班有别于上学期，因为本学期开始按照分科后的班级进行教学，也就是说每个老师面对的百分之80以上是新面孔，就此，一年半的教学告一段落，而又一个一年半的教学开始了。这有好处，教与学可以全新开始，不适应以前老师的学生会迎来新老师，已习惯了那些学生的老师会接触新学生。但，更多的是不利之处：之前的教学设想必须中断，全新的学生英语学习习惯各不相同，统一习惯的养成难度增加，半年之后迎来的就是高三的复习迎考…… 不过，据资料显示，理科班中还是以老队员居多，有一小部分来自于原其他各班，就英语来说，和以前相似，英语学习并不见长。这几天考虑了一下，觉得这样的走向可以考虑： 一、牛津英语、大学英语并进 与上学期不同，本学期拟在三个星期中，前两个星期完成大英一个单元，后一个星期完成牛津一个单元。这样，总体进步与年级同步，中间穿插了大英，不至于和大部队差别过大。 二、大英配套测试增加基础部分题量 上学期与第一单元配套测试中，占较大比例的是能力部分，这从长远看是对的。然而，毕竟大英对学生而言有一定压力，一是时间紧，二是词汇量大，因此，我们还得先夯实基础，尤其是词汇，在此基础上不放松阅读，这样会合理、更科学。 三、作业布置要搭配合理，重在提升 由于他们肩上的任务比平行班要重，老师对他们的要求更高，在