赣州市小学英语教学现状调查报告.docVIP

PAGE 赣州市小学英语教学现状调查报告 赣州市教学研究室 摘 要：根据实证调查结果发现，赣州市城、乡小学英语教学水平呈不均衡发展态势。乡、镇小学的英语师资不仅数量严重不足，而且教师业务素质也参差不齐、教学水平普遍不高。导致这些问题的主要因素是投入乡镇小学教育的经费严重不足、教育信息化程度不高、教师的继续教育滞后等。唯有加大对乡镇小学的教育投入、加强小学英语教研指导、完善教学水平的评价体系、加强小学英语师资队伍建设和开展小学英语教学课题研究才能有效提高小学英语教学的质量。 关键词：小学英语；教学现状；问题；对策 根据国家教育部教基[2001］2号文件《关于积极推进小学开设英语课程的指导意见》的精神，赣州市各小学自1999年起先后开设了英语课程，开课至今已近10年。为全面、准确地了解全市小学英语的教学水平和现状，笔者通过问卷、座谈、听课、访谈和讨论等方式，对赣州全市范围内的城区和乡、镇中心小学进行了一次基本情况调查，并形成如下调查报告内容。 赣州市小学英语教学的基本情况 （一）小学英语课程开设情况 赣州市共辖15个县、2个县级市和2个区。全市共有小学1646所。其中，城区小学共计106所，占全市小学总数的6.4%；乡、镇中心小学共有1540所，占全市小学总数的93.6%。在106所的城区小学中，开设英语课程的学校有88所，占城区小学总数的83%；在1540所的乡、镇中心小学中，开设英语课程的学校有324所，占乡、镇中心小学总数的21%（参见图表一）。开设英语课程的时间，一般起始于小学三年级，并一直开至六年级。在每周开课的节数方面，城区小学从三至六年级每周开设课为2节；各乡、镇中心小学的三至五年级每周开课1节，六年级则开课2节。 表一：赣州市城乡小学英语课程开设学校比例对照图 0% 0% 20% 40% 60% 80% 100% 开课比例 未开课比例 赣州市城乡小学英语课程开设学校比例对照图 城区小学 乡镇小学 （二）小学英语教学师资概况 1、教师年龄。全市从事小学英语教学的教师队伍，在年龄结构上较为年轻化。截止于2007年5月，年龄在40岁以下的占全市小学英语教师总数的99%。其中，城区小学20-30岁教师占69%，乡、镇中心小学教师占82%；城区小学31-40岁教师占30%，乡、镇中心小学教师占17%；城区小学和乡、镇中心小学41-50岁的教师均占1%（参见图表二）。全市小学英语教师年纪最大的教师为50岁，年纪最小的教师只有20岁。 表二：赣州市城乡小学英语教师年龄结构对照图 2、教师数量。目前，赣州市的小学英语教师共计1122人，其中，城区小学英语教师人数为280人，乡、镇中心小学英语教师为842人。全南县、宁都县、瑞金市的乡镇中心小学英语教师数则为零。全市城区小学英语兼职教师人数为92人，占城区教师总数的33%，乡、镇中心小学兼职教师人数为648人，占乡镇教师总数的77%（参见图表三）。在性别方面，全市小学英语教师中，男教师为5人，仅占0.45%，女教师在人数上占绝对优势。 表三： 赣州市城乡小学英语教师专职与兼职比例对照图 3、教师学历。全市城区小学英语教师中，学历为中师的教师有90人，占教师总数的32%，乡、镇中心小学学历为中师的教师有470人，占教师总数的56%（参见图表四）；全市1122名英语教师中，城区小学英语教师有93人为非英语专业在从事英语教学工作，占城区教师总人数的33%，乡、镇中心小学有371人为非英语专业在从事英语教学工作，占乡、镇教师总人数的44%。（参见图表五） 表四：赣州市城乡小学英语教师学历结构对照图 表五：赣州市城乡小学英语教师专业背景比例对照图 4、师资素质。笔者以问卷的方式对全市小学英语教师的业务素质状况作了初步调查。本次调查共发放“小学英语教师素质状况问卷”110份，收回110份，回收率100%。其结果如下： 在职业观方面。在回收的110份教师问卷中，对小学英语教师职业表示“满意”、“基本满意”、“不太满意”、“很不满意”的人数分别为33人（30%）、72人（65.4%）、4人（3.7%）、1人（0.9%）;“教师工作中最满意的是”，选择“学生有兴趣，喜欢学英语”的人数为22人（20%）、选择“人际关系融洽”、“工作环境好”的人数分别为66人（60%）、17人（15%），还有5人（5%）。 在专业水平及教学技能方面。被调查的教师中有21人（19.2%）“系统学过”英语语言学知识，如《词汇学》、《语音学》等,有50人(45.4%)“学过一些”，37人(33.6%)“学的很少”，2人(1.8%)“没学过”。在教学中最欠缺的知识,有33人(30%)认为最欠缺的是英语专业知识,35人(32%)认为最欠缺的是教育学、心理学知识，42人（38%）认为最欠缺的是其他相关学科知识。 简笔画的