2018苏教版二年级下册语文课文2蚕姑娘公开课配套教案 虹.doc

猜谜语 一、复习导入　　昨天，我们初步学习了蚕姑娘一课，同学们交流了通过各种 HYPERLINK /xiaoxuesheng/%E8%AF%AD%E6%96%87%E5%AD%A6%E4%B9%A0%E6%96%B9%E6%B3%95/ \o 方法 方法了解到的蚕的知识， 今天我们继续学习。 蚕的一生经历哪四个阶段？卵——蚕——茧——蛾 蚕在睡觉的时候，发生了这样的变化：又黑又小 又黄又瘦 又白又嫩 又白又胖 今天我们就一起来研究蚕结茧前的生长变化过程。二、学文：　　学习第一自然段（出示第一段） 1.蚕姑娘从蚕卵里钻出来是在什么时候？(春天) 春天的天气怎样？（练读“暖洋洋”） ▲春天天气暖了，春蚕迫不及待的要从蚕卵里出来，句中用了一个什么动词（字）？【钻】 ▲从“钻”这个字你能感受到什么？ ▲看，这就是蚕卵，什么时候才能从里面钻出蚕姑娘呢？让我们通过朗读告诉大家，引读：春天天气—— 学习第二自然段 1、师：蚕姑娘一共变了几次？　　（一）指导学习第一次变化（第2自然段）（ HYPERLINK / \o 课件 课件出示“蚕生长过程的学习表格”） 2、师：我们先来看看她的第一次变化吧！想想第二自然段有几句话？　　3、出示学习任务　　学生学习交流　　 4、师：你能用“先……接着……然后……的句式把这几个动作词按顺序连起来说一说吗？　　生：蚕姑娘先吃了几天蚕叶，接着就睡在蚕床上，不吃也不动，然后脱下黑衣裳，醒了，最后变成黄姑娘。　　6、师：同学们学得很仔细，书上插图中的小同学和你们一样也在仔细地观察蚕姑娘的变化，看看，他们是怎样观察的？　　生：有一个男同学拿着本子作记录。　　生：女同学把桑叶翻开看看。　　7、师：是的，边观察边作记录是一种很好的观察方法，他们也发现了蚕姑娘吃了桑叶，就睡在蚕床上，不吃也不动了，如果你就是图中的小同学，发现这样的现像，你的心情会怎样呢？　　生A：我会很着急。生B ：我觉得很奇怪。　　8、师：带着你的好奇心、着急的心情读一读第一句。　　9、师：（出示课件又黄又瘦的蚕姑娘的图片）同学们，快看：　　生：醒了，醒了，变成黄姑娘。　　10、师：蚕姑娘在睡前与睡后有什么变化？看着蚕姑娘的变化，你高兴吗？让我们读一读蚕姑娘的第一次变化吧！　　11、师：你能根据老师的提示试着背一背第二自然段吗？ 出示课件：（　　）的蚕姑娘，吃了（　　），就睡在（　　），（　　），脱下（　　）。醒了，醒了，变成（　　）。　　12、师：蚕不吃不动，这种睡叫“蚕眠”我们叫它头眠，后面的三次分别叫二眠、三眠、大眠　　（二）学习第三、四、五次。　　1、师过渡：瞧，连她的睡眠都这样有趣，那么二眠、三眠、大眠与头眠有什么相同和不同之处呢？继续学习就知道了。　　出示学习任务　　2、自由读课文3、4、5三个自然段，和第2自然段比一比，找一找哪些语句是相同的，哪些是不同的，划出来。填写表格。根据 HYPERLINK /%E5%B0%8F%E5%AD%A6%E7%94%9F%E9%A2%91%E9%81%93/ \o 学生 学生的表格进行汇报，根据学生的发言进行指导学习。　　（1）出示比较。为什么不用“就”而用“又”？　　（2）读一读，比较 HYPERLINK /Article/List/List_4242.shtml \o 句子 句子。　　蚕姑娘脱下旧衣裳。蚕姑娘换上新衣裳。　　蚕姑娘脱下旧衣裳，换上新衣裳。　　3、师：读这两个句子，你发现了什么？　　生A：三个句子都有“蚕姑娘”一词。　　生B：第三个句子其实是前两个句子合在一起的。　　生C：合在一起时，把第二个句子的“蚕姑娘”去掉。　　生D：还要把第一个句号改成逗号。　　4、师：同学们的观察能力可真强，前两个句子写的都是“蚕姑娘”，把两个句合成一个句子时，可以省去第二个句子的“蚕姑娘”承接第一个句子。你再读读下面的两组句子，合并成一个句子。　　出示练习句：猴子穿着小孩的衣服。猴子爬到高竿的顶上。　　5、师：出示课件：蚕姑娘脱下黑的、黄的旧衣裳，换上了嫩白的新衣裳，想想蚕姑娘这时会怎么想，怎么说？你能带着这样高兴的语气读读这一句吗？　　6、你能根据刚才的学习，把蚕姑娘四次生长变化按正确的顺序排列吗？利用图片，把老师的板书补充完整吗？　　7、积累词句：　　师：表格的内容基本上都汇报了，请大家再仔细读一读你填写的表格，你还能发现什么秘密？还有哪些有趣的知识？　　生A：我发现第一次的蚕姑娘是又黑又小的，变成黄姑娘后，第二次就用“又黄又瘦”，都有一个“黄”字，有承接作用。　　生B：又黑又小、又黄又瘦、又白又嫩、又白又胖都用了两个“又”字。　　师：你还说这样的 HYPERLINK /Article/List/List_