20XX年幼儿教师职业道德探析.docxVIP

　　一、幼儿教师行为失范对幼儿造成的不良影响分析幼儿教师行为的失范对幼儿造成的不良影响，应当结合幼儿教师工作的特点进行。 　　幼儿教师工作的对象是3-6岁的幼儿，这个阶段的幼儿身心发展极不成熟，特别需要成人的照顾和引导。 　　一幼儿的身体受到严重伤害幼儿时期，儿童的身体正处在生长发育的关键时期，儿童的骨骼发育尚未定型，关节的活动性较大，极易因为不正确的姿势或者意外伤害造成骨骼的变形，青枝骨折和关节脱臼。 　　儿童的皮肤细嫩，表皮角质较薄，皮肤保护功能较差，表皮、真皮的发育不完善，对刺激的反应不够灵敏，容易造成皮肤损伤，一些幼儿教师用木棍殴打幼儿，逼迫儿童喝尿、用电熨斗烫伤幼儿等行为都对幼儿的身体造成严重的伤害。 　　二幼儿道德价值观混乱幼儿教师的教育对象是幼儿，幼儿身心发展水平较低，身体的各个器官尚未发育完成，辨别是非善恶的能力较差，且模仿性强，对于幼儿教师的行为尚缺乏正确的认识。 　　幼儿教师在幼儿心中具有权威的地位，凡是幼儿教师做出的行为，幼儿都会认为是正确的。 　　当幼儿教师当着其他幼儿的面做损害幼儿身心状况的行为时，幼儿的价值观就会发生混乱。 　　例如，浙江温岭蓝孔雀幼儿园，某幼儿教师双手捏住幼儿的耳朵，将幼儿提起来；用透明胶布将幼儿的嘴巴封住；将不听话的幼儿头部插进垃圾桶等行为都是在其他幼儿在场的情况下进行的。 　　幼儿在看到这些行为以后，极有可能会认为，凡是不听话的都应