78章领导和领导者.pptVIP

快 乐 －8 7 6 5 4 3 2 1 － 不快乐 友 善 －8 7 6 5 4 3 2 1 － 不友善 拒 绝 －1 2 3 4 5 6 7 8 － 接 受 有 益 －8 7 6 5 4 3 2 1 － 无 益 不热情 －1 2 3 4 5 6 7 8 － 热 情 紧 张 －1 2 3 4 5 6 7 8 － 不紧张 疏 远 －1 2 3 4 5 6 7 8 － 亲 密 冷 漠 －1 2 3 4 5 6 7 8 － 热 心 合 作 －8 7 6 5 4 3 2 1 － 不合作 助 人 －8 7 6 5 4 3 2 1 － 敌 意 无 聊 －1 2 3 4 5 6 7 8 － 有 趣 好 争 －1 2 3 4 5 6 7 8 － 融 洽 自 信 －8 7 6 5 4 3 2 1 － 犹 豫 高 效 －8 7 6 5 4 3 2 1 － 低 效 郁 闷 －1 2 3 4 5 6 7 8 － 开 朗 开 放 －8 7 6 5 4 3 2 1 － 防 备 管理学——原理与方法 3、诊断领导方式的独特指标—LPC 菲德勒设计了一种问卷LPC来测定领导者的领 导方式。 LPC是英语“最不愿与之共事的同事”的缩写。该问卷的主要内容是询问领导者对最难合作的同事的评价，用来测量领导方式是任务取向型还是关系取向型。 低LPC：趋向于工作任务型的领导方式； 高LPC：趋向于人际关系型的领导方式。 管理学——原理与方法 （二）路径――目标模型path-goal model 由美国管理学家豪斯（House）提出。 领导者应为下属指明达到目标的途径，使下属 清楚哪些行为能导致目标的实现并获得价值和奖励。 将领导行为分为四种类型： 支持型－－ 参与型－－ 指令型－－ 成就型－－ 管理学——原理与方法 选择领导方式时应当考虑两方面的因素 ： 1、职工个人的特点： 如教育水平、责任心、对成就的需求等。 2、环境因素。 包括工作性质、权力结构等情况。 管理学——原理与方法 判断以下环境采取哪种领导方式更为有效： A、指导型 B、支持型 C、参与型 D、成就型 1、内控型下属— 2、外控型下属— 3、下属执行的任务不明、压力过大— 4、下属执行结构化任务时— 5、组织中正式权力关系很明确— 6、组织内部存在激烈的冲突— 管理学——原理与方法 作业 什么是管理方格理论？将该理论与领导行为四分图及领导方式理论进行对比。 菲德勒模型的基本假设是什么？什么是LPC?工作情意中哪些基本因素决定了哪种领导风格最有效？在什么条件下高LPC的领导者是有效的？什么条件下低LPC的领导者是有效的？ 管理学-原理与方法 管理学-原理与方法 管理学——原理与方法 第三篇 领导 第七章 领导与领导者 第八章 领导格调 第九章 领导决策 管理学——原理与方法 第七章 领导与领导者 第一节 领导概述 第二节 领导者的心智模式与能力结构 第三节 企业家领导力思考 管理学——原理与方法 第一节 领导概述 故事：士为知己者死 一、领导的含义 管理学界对“领导”有代表性的认识及表述 : 孔茨，领导是对人们施加影响的艺术或过程，从 而可使人们心甘情愿地为实现组织目标而努力。 泰瑞，领导是影响人们自动为达成群体目标而努 力的一种行为； 施考特，领导是在某种情况下，影响个人或群体 达成目标的过程。 管理学——原理与方法 几种定义的共同之处： 1、都把领导（leadership）与领导者（leader）这 两个概念区别很清楚。 2、都把领导看成是一个过程，同时也是一种艺术。 3、揭示了领导的本质，即影响力。 4、指出了领导的目的，领导的目的是通过影响