浅析小学英语课的设计.docVIP

PAGE 兴趣、语境、情景 ——浅析小学英语课的设计 内容摘要：根据现行大纲的要求，小学英语教学要创建以活动课为主的教学模式。那么笔者认为：如何上好小学英语课，首先要激发学生学习英语的兴趣，使学生产生学习英语的动力；其次在课堂上应该营构英语语言环境，使学生从小就受其熏陶，培养语感；同时还应该为学生创设真实的英语情境，使学生自觉的使用英语进行交流。 学校名称：南京姜家园小学 作者姓名：王瑶 性别：女 教龄：3 作者职称：小学一级 任课年级：三年级 联系电话：8806237 兴趣、语境、情景——浅析小学英语课的设计 由于长期受应试教育的影响，教师上课多数情况下采用的是填鸭式教学，这种教学方式严重妨碍了学生自主学习能力的形成。2001年1月制定颁布的《小学英语课堂教学基本要求（实行）》中明确指出，“根据小学生的特点，小学英语教学要创建以活动课为主的教学模式。”如何创建以活动课为主的生动活泼的教学模式，通过教学活动培养和发展小学生的英语交际能力，使小学生能通过英语进行和参与有意义的活动。笔者认为，作为英语教师可以从以下三个方面来创设英语活动课。 一、激发英语学习兴趣 学习是一种探索的过程，是只有结果，而没有失败的。著名教育学家乌申斯基说：“没有任何兴趣，而被迫进行的学习，会扼杀学生掌握知识的意愿。