《铁道交通运营管理专业》人才培养方案.doc

《铁道交通运营管理专业》人才培养方案 　　　　　　　　　　 ? 本方案依据教育部、江苏省教育厅有关文件精神及学院关于制(修)订人才培养方案的指导意见，结合本专业实际情况制定。 一、招生对象与学制 招生对象：高中毕业生 学 制：三 年 二、培养目标与就业面向 本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的，在德、智、体、美等方面全面发展的，具有本专业综合职业能力的，在铁道交通领域从事行车指挥、客（货）运服务和日常生产管理的高素质技能型专门人才。 本专业毕业生主要面向铁道行业、城市轨道交通行业和具有专用铁道的大型企业，从事车站值班员、列车调度员、客运值班员和货运值班员等工作。毕业生重点掌握调车工作、接发列车、调度指挥和客货运组织与服务的理论和技能，熟悉铁路各项规章制度和组织管理的基本知识，具有较强的解决现场实际问题的能力，获得相关的职业资格证书。 就业岗位群 岗　　位 行车岗位 车站值班员、列车调度员、调车长 客货运岗位 客运值班员、客运列车长、货运值班员、货运计划员 三、人才培养模式 本专业采用“工学结合”的人才培养模式，理论教学与实践教学穿插进行。对于不涉及行车安全的实践性教学，一律安排在校外进行。通过与企业签订共建协议，企业为学生校外实践性教学的提供场所或岗位，制定学习计划，安排师傅指导，并尽可能顶岗实习。对于涉及行车安全的实践性教学，首先在校内高度仿真的实训室进行。学生基本掌握相关技能后，再安排学生到铁路现场定岗实习。 四、素质、能力与知识结构 （一）综合素质 职业素质 1、具有良好的职业道德和敬业精神 2、具有吃苦耐劳、踏实肯于的工作作风； 3、具有艰苦创业、不断创新的观念； 4、具有良好的团队精神； 5、具有高度的安全意识和对国家和人民的生命财产高度负责的精神； 6、具有较强的运服务意识和法律意识； 7、具备本专业必需的基本知识，基本理论和技能，能正确使用、操作有关行车设备，组织指挥行车； 8、具有良好的应急心理素质。 基本素质 1、具有良好的公民道德； 2、具有合格的政治素养； 3、具有良好的身心素质； 4、基本的人文、科学素质。 （二）职业能力 职业专门技术能力 1、专业设备操作能力 2、行车指挥和管理能力； 3、客运组织与服务能力； 4、突发事件应急处理能力。 拓展能力 1、货运组织与服务能力； 2、计算机操作能力； 3、语言表达和应用文写作能力。 关键能力 1、人际交往沟通协作能力； 2、学习和自我发展能力； 3、社会实践能力和创新能力。 （三）专业知识 1、机车、车辆、动车、线路、站场、通信、信号、供电等运输设备知识； 2、运输计划、行车组织指挥、客(货)运组织知识； 3、市场营销与站务管理知识； 4、运输法律法规； 5、运输安全知识。 五、方案的实施 （一）课内安排 见铁道交通运营管理专业教学进度表（附）。 （二）课外安排 第一学年： 以热爱专业为目的，开展专业知识读书活动，专业剖析专题讲座，进行职业规划教育。组织学生参加学院或系部组织的各种社团组织。 第二学年： 强化专业技能，举办专业报告会和学术讲座。利用节假日，组织开展暑期实践活动。组织志愿者参加铁路和地铁的黄金周、春运工作。举办专业知识和技能竞赛，提高学生对专业岗位的认知和实践能力。 第三学年： 以拓展就业能力，端正就业、择业观为目的，开展职业指导讲座和职业规划课，组织模拟面试，提高学生的就业竞争力。 六、毕业标准和要求 本专业学生应达到或超过以下标准方可获得学院毕业文凭： (1)取得142学分。其中必修课130学分, 选修课不低于12学分。选修课中人文类任选学分不低于4学分，自然科学类任选学分不低于2学分。 (2) 获得“高等学校英语应用能力证书”、“计算机操作员职业资格证书”；取得车站值班员、调车长、客运值班员、货运值班员职业资格证书，至少一项。 (3) 达到学院规定的综合素质要求。 (4) 完成毕业实习和毕业设计（论文）要求。 七、编制说明： 专业任选课程应根据学生的性别、身体条件和就业去向引导学生选择。 ? ????附：铁道交通运营管理专业教学进度表 模块 名称 子模块 课程代码 课程名称 学分 总学时 建议开设时段 教学形式 基本 能力 与 素质教育 公共 基础 　 思想道德修养与法律基础 3 42 第一学期 　 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 4 64 第二、三学期 　 体育与健康 8 108 1－4学期 　 大学英语 11 180 第一、二学期 　 大学语文 2 32 第一或第二 　 高等数学 3.5 52 第二学期 计算机基础 3.5 56 第一学期 理实一体 　 军事训练(含入学教育) 2 56 　 军事理论 1.5 24 第一学期 　 心理健康 1 18 　 就业指导 2 30 专业 能力 与 职业素质教育