河北省安平县安平中学高一数学寒假作业6实验班.docVIP

PAGE 河北安平中学实验部高一数学寒假作业六 2019年2月7日 一、单选题 1、设，，，则、、的大小关系是（ ）A: B: C: D: 2、设，且，则的大小关系为（ ）A: B: C: D: 3、已知为上的奇函数，，在为减函数。若，，，则a，b，c的大小关系为A: B: C: D: 4、若函数y＝f(x)的图象上存在不同的两点M、N关于原点对称，则称点对(M，N)是函数y＝f(x)的一对“和谐点对”(点对(M，N)与(N，M)看作同一对“和谐点对”)．已知函数f(x)＝则此函数的“和谐点对”有(　　) A:1对 B:2对 C:3对 D:4对 5、函数（）的图象不可能为（ ）A: B: C: D: 6、下列各式计算正确的是A:= B:= C:= D:= 7、已知函数的图象不经过第二象限，则t的取值范围为　　A: B: C: D: 8、函数的定义域为（ ）A: B: C: D: 二、填空题 9.已知函数是定义在上的偶函数，且对于任意的都有，，则的值为　　　　　　． 10、=　　　　　　　　　　　　 三、解答题 11、已知幂函数y=f（x）的图象过点（8，m）和（9，3）． （Ⅰ）求m的值； （Ⅱ）若函数g（x）=logaf（x）（a＞0，a≠1）在区间[16，36]上的最大值比最小值大1，求实数a的值． 12、已知函数 （1）记函数求函数的值域； （2）若不等式有解，求实数的取值范围。 13、已知定义在R上的函数f（x）满足为常数 （1）求函数f（x）的表达式； （2）如果f（x）为偶函数，求a的值； （3）当f（x）为偶函数时，若方程f（x）=m有两个实数根x1，x2；其中x1＜0，0＜x2＜1；求实数m的范围． 河北安平中学实验部高一数学寒假作业六答案 1.B，，，故选：B 点睛：利用指数函数对数函数及幂函数的性质比较实数或式子的大小，一方面要比较两个实数或式子形式的异同，底数相同，考虑指数函数增减性，指数相同考虑幂函数的增减性，当都不相同时，考虑分析数或式子的大致范围，来进行比较大小，另一方面注意特殊值的应用，有时候要借助其“桥梁”作用，来比较大小． 2.B当a1时,易知2a，再由以a为底对数函数在定义域上单调递增，从而可知mp 又∵(+1)?(a?1)=?a+2恒大于0(二次项系数大于0,根的判别式小于0,函数值恒大于0),即+1a?1，再由以a为底对数函数在定义域上单调递增，从而可知mn 又∵当a1时2a显然大于a?1，同上，可知pn 综上∴mpn.故选B. 3.C由于为奇函数,故为偶函数,且在上为增函数.,所以,故选C.4.B作出的图象如图所示， 由题意可得函数f(x)的“和谐点对”数即为函数和函数的图象的交点个数． 由图象知，函数f(x)有2对“和谐点对”． 点睛： （1）解答本题时首先要理解题意，弄清楚“和谐点对”的含义，然后将问题转化为两函数的图象公共点个数的问题解决。 （2）借助于数形结合解题，使得解题过程变得直观形象，但解题时要准确的画出函数图象，要求数量掌握常见函数图象的大体形状及函数图象的画法。5.D∵函数（） ∴当时，，故可能 当时，，显然为增函数，且时，，故可能 当时，，令，则，在上单调递减，在上单调递增，故时，在上单调递减，在上单调递增，则在上单调递减，在上单调递增，故可能 综上，函数（）的图象不可能为故选D 点睛：本题通过对多个图象的选择考查函数的指数函数，属于中档题.这类题型也是近年高考常见的命题方向，该题型的特点是综合性较强较强、考查知识点较多，但是并不是无路可循.解答这类题型可以从多方面入手，根据函数的定义域、值域、单调性、奇偶性、特殊点以及时函数图象的变化趋势，利用排除法，将不合题意的选项一一排除. 6.D对于，，故错误；对于，故错误；对于，故错误；对于，故正确 故选D 7.A由题意结合函数图象平移的充分必要条件得到关于实数a的不等式，求解不等式即可求得最终结果.将函数的图象向上平移个单位长度即可得到函数的图象， 若函数的图象不经过第二象限，则当时，， 即：，解得：. 本题选择A选项. 本题主要考查指数函数的性质及其应用，意在考查学生的转化能力和计算求解能力.8.D∵∴∴且 ∴函数的定义域为故选D 9.4令，可以求得，从而可得是以为周期的函数，结合，即可求得的值函数是定义在上的偶函数， ，，令，可得， 则则，， 是以为周期的函数， ， 则 故答案为 本题主要考查了抽象函数及其基本性质的应用，重点考查了赋值法，求得是解答本题的关键，着重考查了分析问题和解答问题能力，属于中档题。10.-+++ =-1+++0.1=2.5-1+0.0625