教科版小学五年级下册品德与社会《生命多么可贵》课件.ppt

教科版五年级下册品德与社会 创设情景 爱美丽的生命 种子钻出泥土， 长成参天大树； 鸟儿破壳而出， 飞上高高的蓝天； 我们从哇哇啼哭的婴儿， 成长为茁壮的少年。 生命是多么伟大，多么神奇， 世界因为有了生命而美丽。 阅读课本3、4页的内容，思考其中提出的问题。 从诞生的那一刻起，我们就开始了独立的人生旅程，体验着生活的斑斓色彩。爱，就像流淌在心田中的清泉，滋润着我们，使我们茁壮成长。 感激生命—沐浴着爱成长 从出生到现在，家人、老师、社会给予了我们多少关爱，寄语了多少希望……把你经历的温暖故事与大家分享吧！ 感激生命 感激给予我们生命的父母 感激给予我们关爱的家人、老师、祖国…… 感激生命—珍惜生命 生命因为唯一而珍贵，生命因为顽强而精彩。即使遭遇再大的艰险，经受再大的苦难，对生命都要永不言弃。因为，只有拥有希望，生命的奇迹才会发生。 阅读交流：真爱美丽的生命 认真读课本第5页的内容，说说自己还知道哪些珍爱生命的故事。 想一想：从他们的身上，我们该吸取什么呢？ 1.张海迪的故事：张海迪五岁的时候患脊椎血管瘤造成高位截瘫。在残酷的命运面前，她没有沮丧和沉沦，以顽强的毅力和恒心与疾病作斗争，经受了严峻的考验！她没有机会走进校门，却发愤学习，学完了小学、中学的全部课程，自学了大学英语、日语、德语和世界语，并攻读了大学和硕士研究生课程。每次她总是用灿烂的微笑激励着我们。 2.安徒生的故事：有一篇广为流传的童话叫《丑小鸭》。这部童话是丹麦著名作家安徒生送给孩子们的礼物。有人说，在这篇童话里可以找到安徒生的影子，安徒生自己就像是变成天鹅的一只“丑小鸭”。安徒生12岁时，当兵的父亲不幸在战争中生病死亡，家境更贫困了。母亲不得已而改嫁，继父不喜欢安徒生。安徒生长的不漂亮，穿得又破烂，常受到富人家孩子的殴打、羞辱。母亲为他的前途考虑，千方百计让他读了几年书，希望他长大当个裁缝。但是，安徒生在首都看到了繁华，也看到了比家乡更多的穷人。他想学舞蹈，被拒绝了；想当话剧演员，剧团经理说他“太瘦”，形象不好。为了生计，他去做木匠学徒，又因体力太弱被解雇了。后来他有幸被一位音乐家收留，学唱歌，但因为天冷没衣服穿，冻哑了嗓子，只好又离去。可是，安徒生并不灰心，他结合自己的生活经历尝试写剧本、写诗、，也写散文，终于被名家赏识，作品得以发表。经过十几年的奋斗，这位贫苦人家出身的孩子走进了文学殿堂。 从他们的身上，我们该吸取什么呢？ 交流会：认识自己的价值 认识自己的价值 只要生命存在，人生就有无限的可能。珍爱自己，我们就能不断创造生命的价值。 课堂总结 生命因为唯一而珍贵，因为顽强而精彩；对生命永不言弃，就能创造生命的奇迹。我们的充盈着爱的生命是可贵的，用心体会这种爱的存在并学会感激时，我们会发现，生活更美好 ！也许你没有过人的才智，但请相信自己的努力会超过别人；也许你的努力尚未被众人发现或认可，但请勇敢地伸出你的双手，为自己鼓掌，为自己喝彩；也许路途艰难险阻，布满荆棘，让我们昂首挺胸，继续走下去。只要生命存在，人生就有无限的可能。珍爱自己，我们就能不断创造生命的价值。请相信自己，珍爱独一无二的自己吧！ 达标题 二、判断 1.生命是父母给的，只有家人关心我的成长，与社会无关。（　　 　） 2.生命是我自己的，与别人无关。（ 　） 3. 生命的可贵体现在它的唯一性，体现在生命的顽强中。（　　 　） 4.小明学习成绩不好，他认为自己的身上没有优点。（　　 　） 二、判断 1.生命是父母给的，只有家人关心我的成长，与社会无关。（　╳ 　） 2.生命是我自己的，与别人无关。（ ╳ ） 3. 生命的可贵体现在它的唯一性，体现在生命的顽强中。（　√ 　） 4.小明学习成绩不好，他认为自己的身上没有优点。（　　 ╳ 　） 三、辨析。下列观点对吗？为什么？ 1. 李正在一次车祸中不幸失去了右手，面对突如其来的灾难，李正感到心灰意冷，有自杀的念头。 三、辨析。下列观点对吗？为什么？ 1. 李正在一次车祸中不幸失去了右手，面对突如其来的灾难，李正感到心灰意冷，有自杀的念头。 答：不对。生命因为唯一而珍贵，生命因为顽强而精彩。即使遭遇再大的艰险，经受再大的苦难，对生命都要永不言弃。因为只要拥有希望，生命的奇迹才会发生。 课后练习1：制作爱心小卡片 * * 第一单元　爱美丽的生命 　　　亲爱的同学们，春天已经悄悄降临，万物复苏，请你欣赏《美丽的生命》，看完后谈谈你的想法！ 美文阅读 阅读、思考 感激生命 交流 认真观察课本第6页的内容说说自己的感受。 一、填空。 1.从诞生的那一刻起，我们就开始了自己独特的人生旅程，体验着生活的斑斓色彩。爱，就像流淌在心田中的清泉，滋润着我们，使我们茁壮成长。 2.生命因为唯一而珍贵，生命因为顽强而