三级心理测验技能知识讲解.ppt

心理测验技能 三级 得测验者得天下~~~ 我国古人智力概念 智同知，智，知也，无所不知（释名） 知而有所合谓之智（荀子） 举一反三（举一例以三例反—孔子） 通俗的智力概念 过目不忘或过目成诵（记忆） 料事如神（远见） 巧出匠心（创造思维） 入木三分（观察力） 智力的理论 二因素论 群因素论 三维结构智力理论 多元智力理论 三元智力理论 成功智力理论 情绪智力理论 二因素论 人物：斯皮尔曼（Charles Spearman，1863一1945） 观点： 能力由两种因素组成，一种是一般能力或一般因素（G因素），另一种是特殊能力或特殊因素（S因素）。 G因素决定了人们不同智力作业时有相关，而因为S因素的存在作业成绩不是完全的相关。 由许多特殊因素与某种普遍因素结合在一起，就组成了人的智力。 群因素论 人物：塞斯顿（Thurstone，1938） 观点： 按塞斯顿的分析结果，人类的智力组成中，包括了七种基本能力。 塞斯顿根据因素分析的结果来界定智力，而且他还根据分析发现的七种基本能力编制智力测验，称为基本心能测验（Primary Mental Abilities Test，简称PMAT）。 三维结构智力理论 人物：吉尔福特（Guilford， 1959） 观点： 智力是思维的表现，而思维则包括思维内容（content）、思维操作（operation）以及思维产物（product）三个心理维度。由此三个心理维度，构成一个立体结构，即为智力结构。 思维内容包括：视觉、听觉、符号、语义、行为； 思维操作包括：认知、记忆、发散思维、集中思维、评价； 思维产物包括：单元、类别、关系、系统、转化、蕴含。 韦克斯勒智力量表 韦克斯勒成人智力量表 韦克斯勒儿童智力量表 韦克斯勒幼儿智力量表。 第一单元 韦氏成人智力测验（WAIS-RC） (一)测验的实施 1．测验材料 2．适用范围 本测验适用于16岁以上的被试者，分农村和城市用两式。 凡较长期生活、学习或工作在县属集镇以上的人口，称之为城镇人口，采用城市式； 长期生活、学习或工作于农村的称农村人口，采用农村式。 P249-169 3．施测步骤 一般按先言语测验后操作测验的顺序进行 遇言语障碍或情绪紧张、怕失面子的被试者，不妨先做一两个操作测验，或从比较容易做好的项目开始。 测验通常都是一次做完，对于容易疲劳或动作缓慢的被试者也可分次完成。 WAIS-R的结构 言语分量表 知识 相似性 算术 词汇 领悟 数字广度 韦氏智力量表的构成和内容 言语分量表 1. 知识 韦氏智力量表的构成和内容 言语分量表 1. 知识 2. 相似性 韦氏智力量表的构成和内容 言语分量表 1. 知识 2. 相似性 3. 算术 韦氏智力量表的构成和内容 言语分量表 1. 知识 2. 相似性 3. 算术 4. 词汇 韦氏智力量表的构成和内容 言语分量表 1. 知识 2. 相似性 3. 算术 4. 词汇 5. 领悟 韦氏智力量表的构成和内容 言语分量表 1. 知识 2. 相似性 3. 算术 4. 词汇 5. 领悟 6. 数字广度 真题（2007年5月）单选 77、WAIS—RC中领悟测验的主要功能是测量人的（ ）。 P159 （A）一般的学习及接受的能力 （B）运用知识解决问题的能力 （C）推理以及主动注意的能力 （D）逻辑思维以及概括的能力 （B） 真题（ 2006年11月、2007年11月）* 77、WAIS-RC中领悟分测验（ ）。 P159(三级书) （A）测量知识广度 （B）记分难以掌握 （C）受文化影响的更大一些 （D）对智力的S因素负荷大 （B） 韦氏智力量表的构成和内容 操作分量表 图画填充 图片排列 木块图 图形拼凑 数字符号 图画填充 2. 图片排列 3.木块图 4.图形拼凑 5.译码（数字符号） 主要测查注意力、简单感觉运动的持久力、建立新联系的能力和速度、动机强度、一般学习能力、知觉辨别能力。 文书工作人员得分高，具有强迫观念和强迫行为者得分高。女性比男性得分高。 真题（2007年05月）*单选 68、WAIS—RC中对诊断注意障碍最有效的分测验是（ ）。 P160(三级书) （A）图画填充 （B）木块图 （C）图形拼凑 （D）图片排列 （B） WAIS言语分量表的施测 知识：由易到难排列，一般从第5项开始施测，如果5和6项均失败便回头做1－4项。 领悟：如果3、4或