《良好学习习惯的培养》主题班会教案.doc

PAGE 《培养良好学习习惯》主题班会教案 高三（2）班 200 【教学目的】： 1．针对现在学生中普遍存在的不良学习习惯、消极情绪，让学生掌握好的学习方法，培养良好的学习习惯 2．师生共同娱乐，缓解紧张的学习压力 【教学思想】：体现教师的主导、学生的主体作用 【教学步骤】 导入：今天我们借班会课先观看NBA篮球赛轻松一下，好吗？ （师生共同观看录像，15分钟） 提出问题1：刚才我们看了一场精彩的高水平篮球比赛，我们再来定格回放刚才比赛中，有些球员的投球姿势、投球过程，请同学总结回答他们投球失误的原因。（镜头回放） 提出问题2：我们平时学习时养成的不良学习态度和习惯，将来在应付高考时，也会像这些球一样出现投球失误吗？ 提出问题3：请班长来主持，将全班分成四个组来讨论：我们应该不应该有一个良好的学习习惯？应该的话为什么？不应该的话为什么？如果应该，那又将如何来培养良好的学习习惯？ （班长主持，分组讨论） 班长：讨论完，各组的组长来分别回答各个问题；重点的问题是：如何来培养良好的学习习惯？ （各组组长组织讨论，然后归纳总结） 班长：请组长把讨论的结论概括起来，逐条书写在黑板上 总结：同学们，不用我多说，全体同学肯定知道，有一个良好的学习习惯，正确的学习态度，对于我们来说是非常重要的，下面我就全体同学讨论的情况和我个人的观点，总结和概述一下该如何来培养良好的学习习惯： 一．遵规守纪，改掉不良的恶习 很难想象一个平时对自个要求松懈、不求上进、懒散成性的学生会有一个好的学习习惯，学习会取得优秀的成绩。所以说，要想养成良好的学习习惯，必须在平时下功夫，从一点一滴做起，遵规过纪，把一切恶习全部去掉，以一个积极的精神状态去面对学习。 二．激发兴趣、活跃思维，把精力全部投入到紧张的学习中去 兴趣是人对客观事物的一种选择性态度，是积极认识某种事物或参加某种活动的一种心理倾向，是调动同学们积极思维、探求知识的内在动力。所以我认为，学习兴趣是形成良好学习习惯的基础，对学习没有兴趣，也就没有了基础，习惯也就难以形成。 三．明确目标、有的放矢 凡事都有目标，没有目标就像航海的船只失去方向，学习也是一样，我们对自个的目标不能太高，也不能太低。太高会丧失信心，太低会觉得太容易，丧失积极性，如果自己目前是中下游水平，那么目标应是进步，如果是上游水平，应是稳步。所以说我们应该制定自己的目标，让目标成为培养良好学习习惯的一个方向。 四．巧学、会学、掌握方法 达尔文说过：“最有价值的知识是关于方法的知识”说实话，现在的高中生学习是够苦的，起早摸黑，做不完的作业，看不完的知识信息，还有来自各个方面的各种压力但我认为，仅仅停留在苦学，勤学是远远不够的，还必须巧学、会学，这就是一个方法问题。当一个个正确的学习方法坚持了，良好学习习惯也就形成了。 最后，让我给全班同学提出一个要求：让我们养成一个良好的学习习惯，全身心投入到学习中去，努力学习，刻苦拚搏，战胜高考！ 《培养学生良好的学习习惯》主题班会教案 主题：培养学生良好的学习习惯 时间：2008年9月5日 地点：高三（5）班 目的：培养学生良好的学习习惯 参加人员：高三（5）班全体同学 主持人：李园园 一、《培养学生良好的学习习惯》的活动目标 1、通过部分学生学习经验介绍，培养学生良好的学习习惯。 2、班主任谈学习习惯的培养，培养学生良好的学习习惯。 3．组织学习《新形式下的家庭教育研究》第五辑第三课《唤醒心中的巨人，激发心灵的潜力》，激发学生学习的兴趣。 4、班级组老师讲话，培养学生良好的学习习惯。 5、部分学生交流学习体会，培养学生良好的学习习惯。 二、《培养学生良好的学习习惯》的活动准备 1、安排于梦尧、倪健、李园园、包家民、刘小越等5位同学撰写学习经验。 2、班主任网上查阅有关培养学习习惯的文章。 附：文章《学生良好学习习惯的培养》 学生良好学习习惯的培养 学生的学习要想取得好成绩，具有良好的学习习惯是至关重要的。 我们可以从一些数学家在中学时代学习数学的情况来分析，从中我们可以分析他们大多具有以下特点：1、对数学有浓厚兴趣，甚至到了着迷的程度。2、在学习中喜爱独立思考，解决数学问题时常常表现出突破常规，方法新颖，具有独创性。3、学习数学中表现出丰富的想象力和逻辑思维能力，解题时思维敏捷，灵活。4、对数学学习与解题，表现出一种精益求精，不断追求优异解法，不达目的决不罢休的顽强精神。5、坚持不懈地努力学习，不断地向数学深处探索等等。一言以蔽之，就是他们对数学的学习都具有非常良好的习惯。 良好学习习惯在学习中的重要性，他们就是非常好的例证。 我国著名教育家叶圣陶先生说：“什么是教育？简单一句话，就是要养成习惯。”中学生时代是最适宜养成良好学习习惯的时期，这是由学生的生理特点和心理特点所决定的。因此，我们