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XX师德师风教育总结 　　强化师德、以德立校、德育育人　　——英雄北路小学XX年师德师风建设管理考核工作汇报材料　　我校在师德师风建设管理考核工作中，以科学发展观为统领，坚持在发展中弘扬高尚师德，力行师德规范，提高师德水平，认真、扎实、有序地按照《长治市中小学师德师风建设工程考评细则》开展了师德师风建设管理考核。现将具体实施情况总结汇报如下：　　一、统一思想，提高认识　　过去的一年中，我校在师德师风的创建活动中，全面贯彻党和国家的教育方针政策，坚持对学生进行法制教育，培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观。同时积极参加教育行政部门开展的各项活动。我们利用各种会议、学习的机会，认真学习领会十八届三中全会的会议精神，时刻用教师职业道德规范约束自我，使教师能在思想政治上，道德品质上，学风学识上以身作则。　　二、加强组织领导，落实工作责任　　我校对师德师风建设工作高度重视，坚持学校校长亲自挂帅，推进依法行政，从严治教，维护教育形象。切实加强领导，建立工作机制，按“谁主管，谁负责”和“分级负责，条块结合”的原则，实施师德师风建设责任制。经过全体教职工大会反复研究决定，我校成立了以校长为组长，教导处、少先大队、办公室部门负责人、教师代表为成员的师德师风工作领导小组，做到把责任目标落实到各有关岗位及责任人；并结合学校工作实际，制定了切实可行的师德师风工作实施方案，确定了具体的实施步骤及工作措施。　　三、完善工作制度，为学校师德师风建设提供坚实的保障。学校通过召开全体教师大会，发挥广大教职员工的聪明才智，群策群力，结合实际，进一步完善各项措施和规章制度，使学校能在有效的机制中得到发展。在不断的工作实践中补充修订了《英雄北路小学师德师风建设学习制度》、《英雄北路小学师德师风建设考核细则》、《英雄北路小学师德师风建设奖惩制度》，《英雄北路小学家长接待日制度》，设立师德师风建设举报信箱，公示监督方式，自觉接受家长、教师、学生、社会的监督。　　四、注重工作落实，全面加强师德师风建设工作的实施力度。在学校师德师风建设整体规划和实施方案的指导下，坚持“一把手”负责制，所有领导班子成员齐心协力、恪尽职守，保质保量完成各项任务，积极推进日常工作能有效的贯彻落实工作计划。　　五、强调实施效果，树立为人师表良好形象　　教师队伍建设是发展教育事业的关键。“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师修养，立德为本”。一年来，我们在加强教师队伍建设方面具体做了以下几个方面工作：　　1、注重引导教师树立依法执教、廉洁从教的观念，采取全面客观的考评方式，广泛采取家长、学生、教师互评、领导组点评等方式全面考核教师师德师风，促进教师养成良好的职业道德。　　2、积极推进教师师德师风建设，建立全校教职工师德师风考评档案，充分发挥党员教师的先锋模范作用和骨干教师的示范作用，营造浓厚的引领学习氛围。　　3、注重教师学历提升，教师通过在职进修培训、继续教育等方式积极进行学历提升，教师已全部达到学历合格，其中中青年教师18人达到本科学历。　　4、构建和谐的校园文化环境，促进学生全面健康成长。　　热爱学生，建立平等、民主，和谐的新型师生关系；以身作则，作为一名教师，要自觉修身养性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不断塑造鲜活、生动的人格魅力；要面向全体学生，切实贯彻“因材施教”的原则，让每一名学生都得到充分的发展。　　5、开展全校教师教学技能交流活动。通过年轻教师公开课、市级名师示范课、骨干教师研究课积极促进教师转变教学理念，创新教学模式。　　6、德育为首，促进学生全面发展。XX年我校有力推进教学质量提升，引导学生全面发展，开展学生体质健康测查，举办丰富多彩的德育文化活动、阳光体育活动。　　7、继续开展“传承国学经典”特色校的创建。XX年，我校被山西省教科院指定为“传承国学经典”课题研究校，通过国学经典诵读、教学引导学生传承祖国优秀的文化。　　六、严格执行考评机制和奖惩制度，调动教师的积极性　　一是自评，达到自我认识、自我鞭策的目的；二是互评，互相取长补短，共同进步，形成合力；三是学生评，召开学生座谈会；四是家长评，最后做出“满意”、“基本满意”、“不满意”三个等级。五是学校评。奖优罚劣，弘扬正气，在操作中重奖励，轻惩罚，增强工作　　透明度，充分调动教师工作进取精神。　　总之，师德教育是学校经常性的一项工作我们会常抓不放，在具体的工作实践中，我们还存在诸多问题，一定要经常对照实施方案，认真总结师德教育活动成果，分析存在的问题，明确下一步打算，不断反馈，进一步提高我校全体老师的师德水平。　　XX年12月　　小学XX年师德师风活动总结　　师德师风建设是关系到教育工作成败的大事，是德育工作顺利进行的可靠保证。建设一支师德高尚、素质精良的教