幼儿园中班科学教案《变色魔术师》.docVIP

幼儿园中班科学教案《变色魔术师》 　　鼓励幼儿用语言来表达自己的操作过程及结果。以下是出国留学网小编为大家整理的，欢迎大家阅读，更多精彩内容请关注出国留学网。 　　教学目标： 　　1、激发幼儿对色彩变化的美，产生兴趣和探究的欲望。 　　2、引导幼儿通过玩色，发现两种颜色混合后产生的新变化。 　　3、鼓励幼儿用语言来表达自己的操作过程及结果。 　　教学准备： 　　眼镜人手一副、颜料(红、黄、蓝)勺子、透明杯子、红、黄、蓝标记、课件。 　　教学过程： 　　一、激发幼儿对周围生活中色彩的关注，引起幼儿的兴趣。 　　1、看一看，幼儿戴上眼镜观察周围的变化。 　　2、说一说，戴上眼镜看东西有什么新的发现，引导幼儿戴上有色眼镜看同色的东西颜色不变，看不同色的东西颜色会改变。 　　3、玩一玩，让幼儿自己操作，把两幅不同色的眼镜合在一起，试一试，有什么发现，我们一起寻找答案。 　　二、情境魔术表演，激发幼儿探究的欲望。 　　1、今天老师和小朋友一起来当一回变色魔术师，请魔术助手介绍魔术台上魔术材料：(红、黄、蓝颜料、魔术勺子、魔术杯)请来了红色宝宝、黄色宝宝、蓝色宝宝颜料来帮忙，这三种颜色宝宝有一个好听的名字叫三原色，集体说一遍，小朋友仔细看清楚了，这三种颜色宝宝非常的调皮，他们两种颜色宝宝在一起会变成一种新的颜色，你们信不信，魔术师要开始变魔术咯!千万不要眨眼睛哟!”我把红色和黄色放在魔术杯子里，轻轻摇晃瓶子，变变变，请幼儿观察，变成什么颜色了?让幼儿猜一猜。(橙色) 　　2、让幼儿说一说还可以哪两个好朋友在一起，(黄色和蓝色、红色和蓝色)这两个魔术留给小魔术师们来变了。 　　三、幼儿动手操作尝试，探索颜色的变化。 　　1、师：”你们想成为魔术师嘛?你们想不想也去变一变呢?”老师为每组准备了红、黄、蓝三种颜色，每人取两种不同的颜料，放在杯子中轻轻摇晃，看看有什么变化。和身边的朋友说说自己的发现，相互间比较一下各自变出的新颜色。 　　2、教师讲解操作时注意事项： 　　现在，请小朋友也来当魔术师，好不好?不过当魔术师有个小小的要求： 　　(1)小心不能把颜料弄在衣服或者桌子上。 　　(2)在玩的过程中要学会让一让、等一等，慢一点没关系。 　　(3)在玩的过程中跟你的好朋友说一说你的发现，比较变出来的新颜色。 　　四、集中交流：我的发现。 　　幼儿向大家介绍自己在操作中的发现。刚才把两种不一样的颜色放在了一起，那谁来告诉大家你发现了什么? 　　五、幼儿再次进行尝试活动。 　　1、幼儿再次玩色，并在杯子外面贴上与颜料水相同颜色的标签。 　　那你们变出的颜色水到底由哪两种颜色变出来的呢?怎么才能让大家一眼看出来，等会儿请小朋友在加颜色的时候在杯子上贴上同颜色的标记，你用了哪两种颜色就在杯子上贴上那两种颜色的标记。 　　2、幼儿操作，教师指导操作，并注意引导幼儿记录操作结果。 　　五、幼儿再次操作。探索三种颜色的变化。 　　红、黄、蓝三种颜色水混合在一起会变成什么颜色?幼儿探索操作，三种颜色混合在一起变成了黑色。 　　1、小结：放视频：小朋友真聪明，学会了变色魔术师的本领，老师把刚才你们在操作时的发现变成了一首好听的儿歌：名字叫《色彩谣》 　　红色黄色手拉手，变出橙色画橘子， 　　黄色蓝色手拉手，变出绿色画叶子， 　　蓝色红色手拉手，变成紫色画葡萄。 　　红色、黄色、蓝色手拉手变成黑色画眼睛。 　　2、在老师的带领下念儿歌。 　　六、结束活动：今天我们又学会了一个新本领，国庆节马上到了，我们把变出来的颜色去打扮我们的教室。好吗? 　　教案设计频道小编推荐：幼儿园中班教案 | 幼儿园中班教学计划