《细胞的基本结构和功能》教学设计.doc

《细胞的基本结构和功能》教学设计 一、教学目标： 知识目标： ①能够说出动植物细胞的结构；②能够区别动物细胞和植物细胞; 技能目标： 培养分析问题，归纳总结的能力； 情感目标： 能够理解细胞是生物体的基本结构单位和生命活动的基本功能单位。 二、教学重难点： 1、教学重点： ①能够说出动植物细胞的结构；②能够区别动物细胞和植物细胞; ③培养分析问题，归纳总结的能力；④能够理解细胞是生物体的基本结构单位和生命活动的基本功能单位。 2、教学难点： ①培养分析问题，归纳总结的能力；②能够理解细胞是生物体的基本结构单位和生命活动的基 本功能单位。 三、教学准备： 课前准备好课件，植物细胞视频，特别是动物、植物细胞模式图。 四、教学过程： 教学设计 教学方法 Ⅰ、引入： 一、细胞是生命活动的基本单位 除了病毒外的绝大多数生物都是由细胞构成的。 单细胞生物：只由一个细胞组成 举例：草履虫、衣藻…… 多细胞生物：由多个细胞组成 举例：大多数动物，植物 细胞是生物体结构和功能的基本单位 *小资料: 细胞的发现 Ⅱ、讲授新知识： 二、动物细胞的基本结构和功能： 活动：展示不同类型的动物细胞图片（如神经细胞、肌肉细胞、上皮细胞……），让学生讨论指出动物细胞的相同点和不同点。 不同点：不同类型的动物细胞形态不一样。 相同点：不同类型的动物细胞都具有基本相同的结构。 细胞膜 半透膜 控制物质进出和保护细胞 动物细胞 细胞核（内有遗传物质，控制生命活动） 细胞质（内有线粒体） 植物细胞的基本结构和功能： 活动：观察植物细胞的结构模式图，对比动物细胞结构模式图， 讨论后指出两者的相同点和不同点。 细胞壁 保护细胞 植物细胞的基本结构 细胞膜 半透膜 控制物质进出和保护细胞 细胞核（内有遗传物质） 细胞质（内有叶绿体、液泡、线粒体） **播放视频《植物细胞结构》 动物细胞、植物细胞的区别 *播放视频《动物细胞、植物细胞结构》 活动：列表格，进行动、植物细胞结构比较 动物 植物 细胞壁 没有 有 细胞膜 有 有 细胞核 有 有 细胞质 有线粒体，没有叶绿体和液泡 有线粒体，叶绿体和液泡 引导学生理解“细胞是生物体的基础结构单位和基本功能单位”的含义 *练一练：公安部门得到一份生物样品，从外形上分辨不出该样品上取自植物体还是动物体。如果允许你借助显微镜，你怎么将它鉴定出来？ （提示：根据动植物细胞的结构特点来鉴定） Ⅲ、小结： 1、细胞是生物体的结构和功能单位 2、动物细胞的基本结构 3、植物细胞的基本结构 4、动物细胞、植物细胞的区别 图片展示各种各样的动植物细胞类型，先给学生一个直观的印象，激发学生学习热情 讨论法，引导学生，培养其思考问题的能力 动物细胞结构模式图 图片：植物细胞结构模式图 直观印象，及时总结 培养学生归纳、总结能力 强调对“细胞是生物体结构和功能的基本单位”的理解 板书设计： 第一节 细胞是生物体的结构和功能单位 一、细胞是生物体结构和功能的基本单位： 细胞膜 半透膜 控制物质进出和保护细胞 二、动物细胞的基本结构 细胞核（内有遗传物质） 细胞质（内有线粒体） 细胞壁 三、植物细胞的基本结构 细胞膜 半透膜 控制物质进出和保护细胞 细胞核（内有遗传物质） 细胞质（内有叶绿体、液泡、线粒体） 四、动物细胞、植物细胞的区别