性与探索性问题.pptVIP

谢谢指导 长郡中学高三数学组 二、结论性探索性问题 有时运用定义或定理直接导出结论，有时可通过具体到抽象，特殊到一般的归纳获得结论，再给出严格证明，有时通过类比，联想，猜测出结论，再加以证明。 解决结论性探索性问题的策略是： 例5、已知不等式： （1）当 ，不等式成立，试问：不等式是否对 任何正数c都成立？为什么？ （2）对已知的正数c，将不等式右边的“ ”改成某些值， 如 等，不等式怎样成立，试求出所有的这样的集合M。 解：设 ，设 所以原不等式对于任意正数c不都成立。 则 ① 若原不等式成立，即 式 ，则需要 ① ② 而当 时 式对于任意实数x不成立。 ② （2）当 时， ，当z=1，即 时取等号， 所以 ，故 ， 当 时 ，由 ① 可知 当 ，即 时取等号 所以 ，故 综上：当 时， ，当 时， 点评： （1）从一般性入手，讨论原不等式成立的等价条件，然 后对所探究的结论下结论； （2）的探索成功关键是分类讨论，通过分情况为所探讨 结论进行研究，然后获得更 全面的结论。 例6：如图，一粒子在区域 在第一秒内它从原点运动到点B1(0,1)，接着按图中箭头所示方向在x轴、y轴及其平行方向上运动，且每秒移动一个单位长度。 上运动， （1）设粒子从原点到达点 时，所经过的时间分别为 、 、 请写出 的通项公式： （2）求粒子从原点运动到点P(16，44)时所需的时间； （3）粒子从原点开始运动，求经过2004秒后，它所处的坐标。 解答：(1)由图形可知 ，当粒子从 原点到达An时，明显有 B5 y x B4 B3 B2 B1 A1 A2 A3 A4 A6 A5 C1 C2 C3 C5 即 （2）有图形知，粒子从原点运动到点P(16,44)时所需的时间是到达点 所经过得时间 再加（44－16）＝28秒， 所以 秒。 （3）由 ，解得 取最大值n=44 ， 经计算，得 ，从而粒子从原点开始运动， 经过1980秒后到达点 ，再向左运行24秒所到达的点的坐标为 （20，44）。 点评：从起始项入手，逐步展开解题思维，由特殊到一般，探索出数列的递推关系式，这是解答数列问题一般方法，也是历年高考命题的热点所在。 例7：（2005年全国卷）已知椭圆的中心为坐标原点0，焦点在x轴上，斜率为1且过椭圆右焦点F的直线交椭圆于A、B两点，OA+OB与a=(3,－1)共线。 （1）求椭圆的离心率 （2）设M为椭圆上任意一点，且 证明 为定值。 解：（1）设椭圆方程 ，则直线AB 为y=x－c 代入 化简得 令 则 由OA+OB与 共线得 则 又 ∴ ∴ ∴ 故 （2）由（1）知 ，故椭圆方程可设为 设 ，由已知得 ∴ ∵M(x,y)在椭圆上 ∴ ① 由（1）知 ∴ ∴ 又 代入①式得 点评：两问作为结论性探索性，在考察直线与椭圆的位置关系时，没有设置直线方程，而是设出椭圆上点的坐标，通过整体运算，使问题获解。 三、存在探索性问题 解决存在探索性问题的策略是： 一般是假设结论的某一方面成立，然后进行演绎推理，或导出矛盾，即可否定假设，或推出合理结论验证后即可肯定结论，对于“存在”，“不存在”已肯定的问题，或直接用条件证明或采用反证法说明。 例8：如图，已知正四棱柱 的底面边长为4， ，Q为 的中点， （1）若二面角 的余弦值为 试确定P点的位置。 （2）在棱 上是否存在点P，使得 面PMN？ 若存在， 确定P点的位置；若不存在，请说明理由 解：设 ，建立如图所示的坐标系， 设平面PMN的法向量为 =（x y z） 则有 解得 令z=6 得 而平面 的法向量 解得 又 即P为 的中点 （2）若存在，则有 而 所以在棱 上不存在点P，使得 面PMN 评注：本题是立体几何的位置确定的探索性问题， (1）一般是已知P点的位置，求二面角，但在此已知二面 角来确定P的位置，可运用方程求解待定参数。 （2）运用了：“要否定一个结论只需寻找一个反例即可” 的思维方式。 例9、已知椭圆 (t为参数) (1)椭圆C的中心为M(x,y),证明:无论t为何值, 椭圆的长、短 轴之长均为定值. 并写出M的纵坐标y关于横坐标x的函数 关系式 (2) 若 ,求出使 成立x的取值范围； (3)是否存在区间E, 使 , 对于区间E内的任意实数x. 只要 都有 恒成立？ 解：(Ⅰ)由C的方程整理得 ∴ 均为