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（2016年秋季版）七年级语文下册 第二单元 童年记事 诵读欣赏《记事写人线索清楚》教学设计 苏教版.docVIP

（2016年秋季版）七年级语文下册 第二单元 童年记事 诵读欣赏《记事写人线索清楚》教学设计 苏教版.doc

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    PAGE PAGE 5 《记事写人线索清楚》教学设计 教学目标： 1、了解什么是线索，明确线索的作用，懂得写文章只有做到线索清楚，才能文脉贯通 2、通过学习，领悟线索的作用，培养学生确定线索，使文章一线贯通的能力。 教学重点： 1、了解什么是线索，明确并领悟线索的作用 2、从材料中发现能贯穿全文的线索 教学难点： 写作中合理地找准线索，围绕线索选材 教学过程： 一、导入： 同学们见过珍珠项链吗？那一颗颗晶莹剔透的珍珠是什么贯穿起来的？靠的是线索；“慈母手中线，游子身上衣。”游子身上的衣服又是什么连缀起来的？靠的也是线索。写记叙文离不开线索，文章中的一个个人，一件件事，这些材料就是靠

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