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XX年五水共治计划 　　“五水共治”，从我做起水是我们地球的生命之源，可是现在越来越多的生活污水、工业废水、商业污水，渐渐侵蚀着我们宝贵的水资源。　　我们浙江省，是一个因水而名，因水而兴，因水而美的省份。然而近年来因为缺乏对水资源的保护，浙江水患频发，污水、洪水、涝水严重影响了自然环境与人们的日常生活。治水，成了刻不容缓的大事，它不仅是政府行为，更应落实到千家万户，落实到每个人的行动中。这个暑假，我也响应我们实验小学集团大队部的号召，加入到“五水共治”这个浩大的全民工程中来。瞧，我拿着家里的一些工具，来到村里的一条河边，准备开始清理河边的杂草和垃圾了。　　旁边一位钓鱼的老爷爷，好奇地看着我，问道：“小朋友，你这是在做什么啊？”我指指河边围墙上的那几个大字，自豪地说道：“‘五水共治’，从我做起！”　　经过一个多小时的努力，河边的树叶和垃圾终于被清理干净了。我想：如果人人都能从我做起，从身边的小事做起，加入到“五水共治”，那么碧水蓝天一定不再是我们的梦想。　　西溪小学教师五水共治培训方案　　“五水共治”指治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水，是省委省政府顺应民心、立足转型作出的重大战略决策，是当前和今后一个时期的重要任务。为认真贯彻落实“五水共治”动员会精神，结合教育局的实施方案和我校实际，特制订本工作实施方案。　　一、指导思想　　根据省和市委市政府的统一部署，市教育局的要求，本次活动坚持“宣传为先、综合治理”的方针，按照“宣传为先、重在教育、加强实践、完善设施”的思路、结合永康市绿色学校的创建，精心组织开展“五水共治”行动，全面推进治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水工作，积极发动广大师生争当治水的宣传者、实践者、监督者，为共建美丽沿江、美化校园作出努力。　　二、培训时间：XX年10月30号　　三、培训地点：综合楼二楼会议室　　四、培训人员：全体教师　　五、主要内容　　加强领导，明确职责　　为更好的贯彻“五水共治”动员会精神，落实“五水共治”工作，经校务会议研究决定成立学校“五水共治”工作领导小组，具体名单如下：组长：陈长根；副组长：陈文强、卢秀景；组员：吕若尘、赵玉桃、陈秋云、应建荣、俞依依、翁晓瑶、周浩程、吕春华及各班主任和任课教师　　丰富自身，学习知识围绕以下几个问题进行知识培训：1.“五水”指哪五水？2.什么是“五水共治”？3.“五水共治”是在什么背景下提出的？4.“五水共治”是谁提出来的？5.为什么要开展“五水共治”？6.“五水共治”的主要目标是什么？7.小学生参加“五水共治”活动的重点是什么？　　渗透实际，学科做起　　学科教育是我们教育学生的主渠道，教导处要有意识地从语文、数学、科学等学科中选取一批内容丰富、感情充沛、简单易懂、数据详实的科目，通过教学润物细无声地在学生的头脑里建立节水、环保等意识，并通过实践活动养成良好的习惯。　　培训活动，重在落实　　活动是教育的最好载体，通过活动能增强节水、环保等意识，养成良好的卫生、环保习惯，落实“五水共治”的具体行动。为此学校将发动广大师生开展“六个一”活动：　　(1)出一期黑板报　　(2)向家长发一封倡议书；　　(3)召开一次主题班会　　(4)读一本节水、环保的书籍　　(5)开展一项主题教育活动　　(6)开展一次社会实践活动　　“五水共治”引领人水和谐　　1、前言　　近几年，杭州水污染事件频发，自来水异味让市民胆战心惊。一次次哄抢桶装水，包含了太多市民的无可奈何。曾经的天堂水乡，成了水污染的众矢之的。随着浙江首例特大污染环境案的破获，政府开始警醒了，“五水共治”已是迫在眉睫。　　“五水共治”指的是：治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水。它们好比五个手指头，治污水是大拇指，摆在第一位；防洪水、排涝水、保供水、抓节水分别是其他四指，分工有别、和而不同，捏起来就形成一个拳头。　　2、五水问题的危害　　污水、洪水、涝水、供水和节水问题，是直接关系到社会平安稳定、关乎人水和谐的关键性问题。黑河、臭河、垃圾河，是工业污染、农业污染、生活污染的集中体现，民众反映强烈、意见很大，严重影响民众日常生活。台风、暴雨过后，微博微信中，晒道路积水和吐槽交通拥堵的照片文字数不胜数，民众被积水围困无力无助，“余姚水漫金山”成为人们茶余饭后的谈资。由此可见，五水的危害之大已是不容忽视。　　水是生产之基，什么样的生产方式和产业结构，决定了什么样的水体水质，治水就是抓转型；水是生态之要，气净、土净，必然融入于水净，治水就是抓生态；水是生命之源，老百姓每天洗脸时要看、口渴时要喝、灌溉时要用，治水就是抓民生。因此，“五水共治”是抓改革、抓发展，意义十分重大，任务迫在眉睫。　　3、浙江省的“五水共治”清三河、两覆盖、两转型　　“五水共治