多媒体英语课题工作报告.docx

多媒体英语课题工作报告 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 22 页 多媒体英语课题工作报告 多媒体英语课题工作报告(一) 多媒体对提高高中英语课堂效率的作用和意义十分重大，这一点，我们在教育实践中能够深深地体会得到。所以，我们提出了“如何利用多媒体让英语课变得‘有滋有味’英语多媒体教学模式的思索与研究”这样的研究课题，旨在进一步明确多媒体在教学中的地位，并善用和擅用多媒体，使其发挥出在英语教学中的应有的作用。进一步，通过多媒体，调动学生英语学习的兴趣，促进英语创造性思维的发展，协调师生关系，打破传统的教学模式。 为了保证课题研究有条不紊地进行，我们召开了课题研究计划性的会议，有钱学习拟定课题计划，部署课题的每一步任务。这样，我们的课题就能够有目标、有方向，易于操作，易于管理和监控。具体课题计划如下： 一，由沈晓丽负责收集整理知网上发表的有关多媒体与英语教学相关的文章，交由课题组成员研究、思考，形成自己的与课题有关的教育灵感，从而形成自己的论文。 二，课题组成员共11人。为了人尽其才、物尽其用，每人都有明确的分工。其中，主持人丁菊香负责课题的总体把握。副主持人沈晓丽起草课题计划，协助主持人完善课题的各方面的工作。钱学习协助主持人做好课题开会的通知、联络等方面的工作。 三，课题成员具体分工： ⑴丁菊香，负责课题申报、起草课题申报书;课题的会议主持与课题的总体把握;整理课题成员发来的材料并发到课题的网站上;发表与课题有关的论文、案例等等 ⑵沈晓丽，负责课题的计划草拟以及课题的结题报告;收集课题资料并发给课题组成员共享;要有发表或获奖论文、要有获奖的课件评比。 ⑶钱学习，负责会议的联络、通知;要有发表或获奖论文或获奖的案例。 ⑷徐香，负责案例分析、组织实验、撰写论文 ⑸李秀梅，负责案例分析、组织实验、撰写论文 ⑹张珍珍，负责案例分析、组织实验、撰写论文 ⑺倪同玲，负责案例分析、组织实验、撰写论文 ⑻畅舒，负责案例分析、组织实验、撰写论文 ⑼李春花，负责案例分析、组织实验、撰写论文 ⑽刘超，负责案例分析、组织实验、撰写论文 ⑾杨欢，负责案例分析、组织实验、撰写论文 四，论文数目要求案例、课件评比、公开课等方面的计划。 1、凡是课题组的成员，计划至少要有一篇论文发表或获奖。善于写论文或有精力写论文的同志应积极多写论文、尽可能多发表论文。 2、当结题时，发表或获奖的论文总数至少要达到10篇以上。 3、要有获奖的案例。 4、要有获奖的课件评比。 5、要有利用多媒体获奖的公开课、联谊课。 6、要有利用多媒体获奖的考试分析或试卷分析。 五、课题会议计划 课题会议准备至少每学期要召集一次，通报各自的进展部署下一阶段的工作，该项工作请丁菊香负责拟订，沈晓丽负责通知。 为了营造课题组成员积极参与的良好氛围，我们并不限制论文等获奖的级别，希望该计划大家能积极贯彻执行。 六、2012年开题以后两年多五个学期制定的具体上课、竞赛、论文计划： 1. 2012上半学期：准备开设3节以上区级公开课，2人获区级赛课比赛获奖，争取论文获奖2篇。 2. 2012下半学期：准备开设2节区级公开课，发表论文3篇，论文获奖4篇，争取区、市节竞赛2人获奖。 3. 2019上半学期：准备区级讲座2次，区级公开课3节，论文获奖5篇。 4. 2019下半学期：准备区级讲座2人，区级赛课2人获奖，论文获奖3篇。 5. 2019上半学期：准备市、区级公开课3节，区级竞赛2节，论文获奖3篇。 多媒体英语课题工作报告(二) 一.问题的提出 在英语教学改革中，人们逐渐认识到合理运用电教媒体进行辅助教学，不仅可充分发挥再现性的特点，而且能够增强英语教学的直观性，使知识信息通过各种视听手段，有声有色、有静有动地再现在学生面前，使学生获得一种如见其人，如临其境的艺术感受，大大提高了教学效果。但在使用多媒体进行教学的过程中，同样不能忽视对教材的深入研究，不能改变课堂上“以学生为主体，以教师为主导”的师生关系。 随着现代教育技术的发展，利用多媒体技术辅助课堂教学已逐渐被英语教师广泛地应用。勿庸置疑，这种教育技术的优势是传统教学手段所无法比拟的。它具有传统教学手段所没有的趣味性、直观性，可以充分调动师生的积极性、主动性和创造性，突破教学的重难点，从而能更容易达到教学目的，使学生在愉快、轻松的环境中获得知识。实践证明，电脑多媒体辅助教学可以产生教与学的最佳效果。 二.课题的界定与特点 1.运用多媒体教学创设情境，激发了学生的学习兴趣。 学习兴趣是提高学习效果的重要条件，爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师。”因此，在课堂教学中如何激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，使学生始终处于积极思维的状态，是上好一节课的前提。针对小学生年龄小、活泼好动、兴趣既易激发但又消失得