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计算机毕业论文：计算机专业青年教师实践能力训练方略 　　1计算机专业青年教师实践能力在高职教育教学中的重要性 　　高职办学宗旨决定了计算机教师需要强的实践能力 　　高职办学是为了培养符合社会需求，具备岗位技能的高素质人才。因此，就需要在教学过程中侧重实践能力的培训。注重学生动手实践能力的培养。而教师的责任就是设置高效的提升实践能力的教学环节。从备课、课堂操作、实验实训多个方面训练学生。让学生有实践意识。重实践精神，具备实践能力。所以，教师尤其是青年教师的教育实践能力尤为重要。 　　学生的学习特点要求了青年教师应具备实践能力 　　高职学生自学能力差，在接受知识时，更容易接受可见、可行的实践操作。相对自身深入研究的学习过程而言，他们更乐于从模仿入手。因此，青年教师的实践教学，直接影响着学生学习的效果。能够激发学生的学习兴趣。自主学习，同时在学习中让实践能力无形中提升。 　　青年教师职业生涯发展要求青年教师具备实践能力 　　青年教师的职业发展过程中，需要经历职称的晋升，从助教到教授，从行政人员到中高层的行政管理人员。而这其中的每个环节，都需要得到学生与同事的认可。都需要进行教材编写、项目开发等活动的历练。这些都离不开实践，以实践能力为保证。因此，青年教师更加应该具备教学实践能力。 　　2计算机专业青年教师提升实践能力方略 　　青年教师培养双师能力，走入企业进行锻炼 　　计算机专业的教师，应该具备较高的实践能力。因此教师应该不断的进行学习，提升自身素质。而培养具备实践能力的场所，最好的选择之一就是企业。走入企业内部，熟悉企业的工作流程。接触一线的技术，这样才能提升自己的实践能力。同时把企业的实际工作融合到课堂的教学当中。当然也可以通过与企业合作的方式，引进有实际工作应验的企业人员作为外聘教师。锻炼并培养双师型教师队伍。 　　打造高质量硬件环境，让青年教师得到教学锻炼 　　学校在不断努力的提升的硬件实验环境，但是这需要很大的经费。学校难以凭借自身力量不断的频繁的更新实验设备和实验场所。而与企业合作是共同打造企业与学校都需要的实验厂中校、校中厂、实验基地等，则可以帮助学校打造更好的实验环境。也可以为企业创造利润，通过学生实习，完成企业工作任务，来节省企业的资源消耗。而这些实验环境的建造过程，本身就是一种锻炼，是对硬件设备认知，熟练操作的一种锻炼。青年教师要走到锻炼的第一线，通过实验环境改造建设的过程，提升自身能力，得到锻炼。 　　青年教师走入企业，一起体验定岗实习过程。提升实践能力 　　教师在顶岗实习中积累了很多企业中的真实项目，将课堂实训中的虚拟业务转变为真实业务。以前在课堂教学中使用项目化教学手段时，由于没有实际的业务材料，只好使用按照教材上描述的流程让学生分组进行虚拟业务演练，演练过程及结果正确性如何没有具体参考，而挂职后在海运业务的项目教学中使用了真实的业务资料，引导学生以模拟演练的方式再现实际业务过程，演练的经过及结果有了参考依据。 　　让企业人员走入教学中，让青年教师在接触中得到成长　　　　 　　 　　企业人员要走入学校，成为课堂的讲授者，可以采用多种方式。一种是根据企业人员的特点。企业人员往往都具有丰富的操作经验。但是讲授方面是他们的弱项。可以更多的让企业人员去担任实验操作教师或者负责实验操作内容较多的课程讲授任务。在企业人员走入学校当中，不仅仅只是单纯的为了传授操作技能。更加是给教师和企业人员相互交流的机会。是帮助学生为未来的应聘迈出第一步。在学习当中，企业人员必然会对认真学习，努力完成实验任务的优秀学生留下深刻的印象。那么在企业招聘的时候，就会给学生给出高的评价，帮助企业更多的了解学生，也是帮助学生创造更好的就业机会。 　　3结束语 　　综上所述，青年教师是教师队伍中的新鲜血液。经验不足，但是也有着巨大的发展空间。今天的青年教师队伍水平，决定了未来精品专业与实力院系的形成。所以青年教师的教学水平和实践能力需要不断的提升。让青年教师认识到提升实践能力的重要性，不断的通过院校为教师提供的培训、实习等锻炼机会。再通过自身的努力与勤奋，一定可以让实践能力和综合教学水平得到大幅度的提升。课题项目：提升高职青年教师教育教学能力的研究与实践（JG2014020191）。 　　参考文献 　　[1]冯敏.教学型高校科研与教学的互动关系[J].中山大学学报论丛，2003（03）. 　　[2]黄保强，计斌.地方教学型高校的规模与效益：一个案例研究[J].高等教育研究，2004（03）. 　　[3]陈嘉鹏.对教学型高校属地化的思考[J].现代教育科学，2004（09）. 　　[4]高伟.对高校青年教师培养的思考[J].长春工业大学学报（高教研究版），2004（04）. 　　[5]杨文友.关于教学