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七年级第一学期英语教学总结 　　XX--XX学年度七年级英语第一学期教学工作总结　　本学期我担任七年级一班班主任，同时担任七年级一、二班的英　　语教学工作.紧张忙碌一个学期结束,为今后在工作中能扬长避短，查　　漏补缺在教学中能有更大的提高进步，现将我本学期的教学工作情况　　反思、总结如下　　一、抓好学生的学习思想，为学好英语奠定思想基础。　　我以第一堂课为契机，主要介绍初中英语的学习目的、意义、方法等　　有时用汉语进行教学。并努力创造友好和谐的气氛，消除学生对上中　　学以及对外语学生的畏惧心理，使学生满怀信心、充满自信地迎接新　　的英语学习。　　二、兴趣培养，树立学习信心　　采用多媒体课件上课学习简易歌曲使他们更爱英语，为了激励他　　们的竞争意识，分成小组竞赛背单词，练习对话反应速度??事实　　证明，这些花招并没有白费，在期中考试平均74分，期末68分的成　　绩说明了我的努力是值得的　　三、夯实基础，学法指导　　1.字母教学。字母教学通过例词、例句来帮助学生掌握音和形，练习　　加强字母的音形在学生头脑中的印象。　　2.书写教学。在教学之前可先让学生观看书上和老师在黑板上的示　　范，规范书写　　3.音标教学：准确标准的语音。培养学生自读自学英语单词。　　4.单词的拼读。语音与词汇有着直接的联系，可以用音、形、义结合　　的方法记忆单词。因此，首先要从教字母起逐步让学生掌握拼读规则。　　其次是通过每课教学几个符合基本拼读规则的单音单词，使学生对拼　　读规则有个初步的概念。　　5.激发学生学习英语的积极性，培养学生学习英语的兴趣。好的开　　端是成功的一半，这样入门阶段的课堂教学显得尤为重要,让学生感　　到新颖，有趣味，调节课堂气氛，充分发挥学生的主体作用。鼓励学　　生大胆地说英语　　四、及时巩固练习，做到“精讲多练”，课堂上讲得知识不通过足够　　的练习是得不到有效巩固的，我们的孩子基础差，仅靠当堂训练那　　点习题是不够的，所以课下让孩子们多做习题，教他们解题的方法，　　引导他们理解题意，这样，孩子们的思维活跃了形成了良好的解题习　　惯。就不怕学习英语了　　五、培优补差，尽可能均衡发展我实行小组帮扶共同进步的方法，　　比如说从12月份开始，制定了复习计划，每天由组长检查各组员复　　习计划执行情况，对课文朗读和单词背诵进行一个个检查，实行分层　　要求，实在达不到背诵的的降低要求，这样，人人都在执行复习计划，　　我的期末复习工作省了不少心。学生的自主管理能力也有所提高。　　总之：这学期我认真备课、上课，听课、写好教学反思、用心批改作　　业、校本研修自主学习、培训等。这是一个充实而繁忙的学期，回望　　一下，有收获但也有做的不足的地方。有时管理学生操之过急，方法　　欠妥等等。但是，我会和我的学生共同成长，不断的努力提高英语教　　学质量。　　七年级英语上册教学期末工作总结　　甘沟中心学校　　在学期初，我接了七年级的英语教学工作，通过一段时间的教学，使我产生了一些困惑：首先是七年级的学生在小学学了一些英语，程度不同这给我的教学造成了很大的困难，基础好的学生有的知识不用讲、练，基础差的学生没有兴趣，练了也不会，我很着急，不知顾哪些学生好，而新课程改革，是一次深刻的改革，新课改倡导全人教育，强调课程要促进每个学生身心健康的发展，培养学生良好的品质的终身学习的能力，新课改倡导建设性学习，注重科学探究的学习，关注体验性学习，提倡交流与合作、自主创新学习，课程改革的成败关键在于教师，教师是课程改革的实施者，作为教师的我必须做好充分的准备，学习新课程改革理论，更新教学观念，迎接新课改的挑战。下面简单地回顾一下开学以来所做的一些英语教学工作经验总结。　　一、面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。　　1、创设各种情景，鼓励学生大胆地使用英语，对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。在教学过程中，每个需要掌握的知识点，我都从差生入手，使他们掌握最基本的知识的同时，注意拓宽知识面，关注优生的情况，给他们自主学习和直接交流的机会。　　2、为学生提供自主学习和直接交流的机会，以及充分表现和自我发展的一个空间。　　3、鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式，发展听、说、读、写的综合能力。　　4、创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。　　二、关注学生情感，创造民主、和谐的教学气氛。　　学生只有对自己、对英语及其文化有积极的情态，才能保持英语学习的动力并取得成绩，刻板的情态，不仅会影响英语学习的效果，还会影响其它发展，情态是学好英语的重要因素，因此我努力创造宽松民主、和谐的教学空间，做到：　　1、尊重每个学生，积极鼓励他们在学习