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PAGE 第三部分 教师管理 第一章：教师常规管理 第一节：教师行为规范 第二节：交接班登记表 第三节：听课记录表 第四节：课堂教学教师互评表 第五节：教案检查表 第六节：学生对教师课堂教学反馈表 第七节：外教管理 第一节：教师行为规范 1、学校所聘用的教师,不管是专职的还是兼职的,每个人都必须在每期开班的前二周拟订教学计划以及具体实施步骤,并在各自所带阶段的教研组统一交流,互相补充,最终形成一个确实可行的教学计划, 由教研组长汇总修改后,形成正式的表格(一式二份),一份留底,一份交给教学主管或者校长.规模较小的学校,教师可跨阶段探讨,互相探讨,最终形成可行的教学计划,交给校长.(阶段指:教师所授课的学生年龄段或者教学层次) 2、所有教师(专职和兼职)都必须完成每月额定的教学工作量,包括授课节数、电话教学量、家访工作量并按照学校要求完成“坐班”工作量. 3、课前准备： (1)至少提前一周写好教学详细的教案,并将本周要授课的内容在本小组内至少试讲三遍,由本组的教师互相评讲,从板书、讲课的节奏、授课的语音语调、知识点等每个细节上精雕细凿.争取做到脱稿上课.最后由本教研组结合各个老师的优势,形成统一的教学模式,尽量做到每个老师的授课模式都一样(但可允许老师保留自己的独特的风格).标准化,个性化兼顾. (2)上课前一天,再将第二天要上的课自己演练一遍,并准备好和打印好上课所需要分发的