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金属和金属材料单元备课 二、本单元教学重点 铁、铝、铜等金属和合金的重要性质和用途； 金属活动性顺序 有关化学方程式计算中的杂质问题计算 铁锈蚀的条件和防护 合理利用金属资源的意识 三、本单元的教学难点 对金属活动性顺序的初步探究 对铁锈蚀条件的初步探究 有关化学方程式计算中的杂质问题的计算。 四、教学建议目标要求 七、本单元可供选择的学习情景素材 1、中国古代金属冶炼的成就和当代金属材料的开发利用 2、制造潜艇、宇宙飞船的合金材料 3、我国重要的金属矿物及其分布 4、丰富多彩的金属矿物标本和图片 5、金属的切割与焊接 6、制造自来水管材料的变迁 八、本单元学习策略 8.3难点研讨：金属活动性顺序的应用 【解析】 Fe粉加入到 AgNO3 、Cu(NO3)2两种物质的混合液中，可能发生的反应为：2AgNO3＋Fe＝Fe(NO3)2＋2Ag Cu(NO3)2＋Fe＝Fe(NO3)2＋Cu 。根据题意“向滤出的固体中加入少量稀盐酸，无气体产生”，说明Fe粉不可能过量，滤出的固体中一定不含有Fe。此时，则有如下两种情况：（1）若Fe粉恰好完全反应，则上述两反应已进行完全，AgNO3、Cu(N03)2不再有剩余，此时滤出的固体中一定含有Ag和Cu，滤液中只有Fe(NO3)2，而没有AgNO3、Cu(NO3)2。（2）若Fe粉量不足，可能置换出部分Ag或全部Ag，只有当Ag被全部置换出来后，才有可能置换出部分Cu（因Cu比Ag活泼）。即滤出固体中一定含有Ag，可能含有Cu，滤液中可能含有AgNO3和Cu(NO3)2或Cu(NO3)2。综合上述分析，正确选项为C。 【解析】 本题主要考查金属单质与酸、盐间发生置换反应后溶液质量的变化。总的原则是：反应前后溶剂（水）质量不变，溶液质量的变化取决于溶质质量的变化。解题的一般规律是：反应后溶液质量不变的情况是没有发生置换反应；反应后溶液质量增加的情况是原子量大的金属与原子量小的金属的盐溶液的置换反应（金属同价态）；反应后溶液质量减少的情况是反应后生成了气体或析出另一种金属，脱离溶液体系，且生成气体或固体质量大于反应前固体质量。 Fe 与Al2(SO4)3 物质不参加反应，溶液质量不变。通过上述比较，只有C 符合题意。 8.4典型金属知识网络构建 谢谢指导！ 7.设计实验方案探究金属活动性顺序 例7.为探究铁和铜的金属活动性顺序，请根据实验室现有的仪器和药品条件（如下所列），通过填写下表，完成对实验方案的构思。 【实验仪器】试管、胶头滴管、镊子 【实验药品】铁钉、铜片、稀硫酸、硫酸锌溶液、硫酸亚铁溶液、硫酸铜溶液 方案 所选药品 有关化学方程式 1 ? ? 2 ? ? 【解析】 测定不同金属的活动性顺序常依据化学反应的现象来判断，金属活动性顺序表中位置靠前的金属能把相对靠后的金属从它的化合物的溶液中置换出来，H前金属能氢酸中的氢置换出来。从实验现象上可知，从溶液中被置换出的金属是活泼性较弱的金属，能与酸反应放出氢气的金属是H前的金属。我们已经知道Fe比Cu活泼且Fe位于H前而Cu位于H后。据此设计实验方案时所选药品可用Fe、Cu分别与酸反应的现象来判断这两种金属活动性强弱；另一种方案则可选金属与盐溶液反应，用较活泼的金属与较不活泼的金属的盐的溶液反应，或用不活泼的金属与较活泼的金属的盐的溶液反应。 0 +2 +3 +3 +3 +3 Fe Fe3O4 Fe2O3 CuSO4 FeSO4 C H2 CO 潮湿的空气 CO C H2 O2 H2SO4 Zn FeCl3 HCl Fe(OH)3 NaOH HCl 粉末黑色 固体银白色 溶液浅绿色 溶液黄色 红色固体 黑色固体 红褐色沉淀 Fe2(SO4)3 H2SO4 溶液黄色 铁与铁的化合物关系网 Cu CuO Cu(OH)2 Cu(NO3)2 CuSO4 O2 H2 CO C AgNO3 H2SO4 Fe Fe H2SO4 NaOH 溶液蓝色 红色固体 黑色固体 溶液蓝色 蓝色沉淀 溶液蓝色 HCl CuCl2 溶液绿色 铜与铜的化合物关系网 * * 育英二外 冯彦成 2009.12.15 一、本单元说明 本单元主要介绍了铁、铝、铜等重要金属和合金。内容包括金属的物理性质（如导电性、导热性等）金属的化学性质（如与氧气、盐酸等反应）以及反应规律性知识（如金属活动性顺序），金属资源的利用（如铁的冶炼以及冶炼时有关杂质问题的计算），金属资源的保护（如金属的腐蚀和防护、废旧金属的回收利用）等。从教学目标来讲，涉及到铁、铝、铜等纯金属以及合金的基础知识，金属活动性顺序和金属腐蚀条件初步探究活动的过程、方法和技能，以及合理利用金属资源、金属材料与人类进步和社会发展的关系等情感、态度和