2019+年第一学期学校工作总结.docx

2019+年第一学期学校工作总结 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 24 页 2019+年第一学期学校工作总结 第一学期学校工作总结 一学期来，我校教学工作在学校的直接领导下，以教学工作计划和学校工作思路为指导，认真落实学校教学工作计划。以教学质量建设为中心开展工作。本学期教学各项工作开展得有声有色，较好地完成初期制定的各项任务，现就本学期的教学工作总结如下： 一、求真务实，加强了学校教学常规工作的管理 抓好常规管理是办好学校的基础。抓好教学常规管理是顺利地进行教学改革的前提。开学初，要求每位教师制定工作目标，明确工作任务;期末，对达到目标的教师进行奖励，树立了教学榜样，增强了教师间的竞争意识。每学期要求教师开学有计划，期末有总结，全学期有学生成绩记载和试卷分析。业务学习，备课、上课、辅导、作业的布置与批改以及听课、评课、考查，均是教学管理的一部分，本学期，我校规范了教师的教学行为，建立良好的教学秩序，推动了课改的发展。 1、一学期来，开学前学校领导便根据新课程标准和教材要求，制定出本学期切实可行的教育教学工作计划，开学就组织全体教师学习、讨论，使全体教师在具体的教育教学工作中做到心中有数，有的放矢。 2、在备、讲、辅、批、改、评、考七个教学环节上对教师的要求及监督检查，都作了明确而且具体的规定，规范了教师的教学行为，使每个教师认真做到教学纪律严明，教学行为严谨，教学秩序严格。促使学校教师认真备课、认真上课、认真辅导、认真批改、认真组织考评。 3、规范了教师的教学行为，学校坚持每周检查各科组教师的工作计划落实情况，规范了教师的备课，要求教师提前备课，遵守课堂教学要求，杜绝了教师在教学上的盲目性和随意性。 二、注重实效，提高教学质量 教学质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。本学期，学校通过对各班各科进行中段检测的方式摸底，深入分析各班现状。根据各班教学质量的实际情况，找出存在的问题，分析问题的根源，增强教师的质量意识，寻求科学合理、切实有效的提高教学质量的对策。再通过教师对单元检测的反思全面了解常规教学中存在的问题。同时举行期中自查表彰，对有进步的班级及学生进行表彰。学校进行了两次备课、作业等常规的教学检查，全方位了解教师的教学情况。加大了力度，让“质量是生命线的口号深入人心，把教学质量与评优、考核联系起来，加强教师的质量意识和责任意识。 三、开展各类活动，重视学生素质培养。 为了使学生各方面都得到全面发展，我校下大力气加强对学生素质的培养，9月份开展了“爱心捐赠”、“经典诵读”等活动以及培养学生知识技能的各项竞赛，从人力到物力，我们做了大量的工作，老师们也付出了辛勤的劳动，取得的成绩有目共睹，教师们士气高涨，学校的教学风气焕然一新。 当然，成绩只能说明过去，我们再肯定成绩的同时，更看到了存在的差异和不足。教师的自身素质和综合能力参差不齐，教师资源的分配不尽合理，个别班个别科的教学质量还有待提高。在今后的工作中，我们还必须努力，发扬优点，正视不足，克服困难，迎难而上，努力把教学工作做得更好更扎实。相信有上级领导的关心和支持，有全体老师的协力配合，我们的目标一定实现，今后，我们将一如既往勤勉，务实地工作，为教育事业谱写出新的篇章! 年度第一学期学校工作总结 过去的一年里，我校以社会主义核心价值观的重要思想为指引，认真贯彻落实党的“十八届四中全会”精神，在县委、县政府的正确领导下，在市县教育主管部门的关心指导下，围绕“四校同创”战略思想，全体教职员工团结一心，瞄准目标，顽强拼搏，克难奋进，较好的完成了年度工作任务。学校的师资队伍建设，学生管理，教学管理，安全管理，后勤服务等方面都取得了新的成绩，受到了社会各界的广泛好评。2019年奖励性绩效工资学校分档和总量分配将我校划归1.5档，在很大程度上提高了我校的奖励性绩效工资水平和学校的知名度，为学校的可持续发展奠定了良好的基础。 一、以实施人文管理为核心，不断提高管理效能。 学校以“层级管理，重心下移”作为教育教学管理工作基本思路，各职能处室协助校长室积极进行调研，学校融合各处室及广大教职工的智慧，不断完善学校的管理制度，勇于创新管理机制，认真落实管理措施，使教育教学工作进一步科学化、制度化、规范化、精细化，努力构建和谐校园，确保学校可持续发展。本学期，我校“达德与笃学比翼 立身与成业齐飞”的校训，在睢宁县校训校徽校歌评选中荣获二等奖。 (一)抓好班子建设，引领教职工做好服务。 学校根据聘任教干岗位职责，有效落实聘任教干工作目标责任制，要求班子成员深入教育教学第一线，身体力行、率先垂范，严格实行“首问责任制、责任追究制、限时办结制”，形成信息顺畅、执行坚决、反馈及时的运行机制。 学校建立“重实绩、讲贡献、自主、