管理心理学-动机、目标与人的成长.ppt

职业生涯基本理论 职业发展各主要阶段的任务 2、职业前期（立业）： 描述：学会自己做事、被同事接受、获得成功和失败的事例 任务：工作的挑战性、在某个领域形成技能、开发创造力和革新精神 要求：学会面对失败、处理混乱和竞争、处理工作家庭的冲突、学习自主 3.3 职业生涯规划 职业生涯基本理论 职业发展各主要阶段的任务 3、职业中期 描述：一般在30-50岁之间。个人绩效可能提高、也可能不变或降低 任务： 技术更新、培训和指导的能力 转入需要新技能的新工作、开发更广阔的工作视野 要求：表达中年的感受、重新思考自我与工作、家庭、社区的关系，减少陶醉 3.3 职业生涯规划 职业生涯基本理论 职业发展各主要阶段的任务 4、职业晚期 描述：中期继续发展者可以安然处之，生涯开发停滞或衰退者将面临困境 任务： 计划退休、从权力转向咨询角色 确认和培养继承人、从事公司以外的活动 要求： 看到自己的工作成为别人的平台 支持和咨询、在公司外部的活动中找到自我的统一 3.3 职业生涯规划 职业生涯基本理论 发展论的启示 一个人从童年与少年时代所带来的需要模式、动机与价值观，对于职业选择过程只是一套初步的目标与制约条件而已。 以后，这个人会一直处于一种变化的动态过程之中，不断地试图把自己内在的驱动力与冲动，去跟外界的机会和限制结合起来，以便能实现他的自我概念。 而这个自我概念本身，作为各种新的经历的结果，也是总在不断地变化着与扩展着的。 3.3 职业生涯规划 企业帮助员工制订职业生涯规划，并提供相应的培训手段， 利大弊大？ 你在求职过程中，会看重企业的职业规划和培训吗？ 课堂讨论 3 动机、目标与人的成长 个人职业生涯规划步骤 案例分析 张勇三年前毕业于某著名大学，除计算机专业知识外还写得一手漂亮的文章，他认为自己很清楚人生应该做的事，对自己应过的优雅、浪漫和尊贵的生活方式也订了具体的目标。但张勇毕业三年后换了三、四家公司，做过秘书、证券、编辑，都不能实现自己的生活目标，因此感觉气馁。 ——请试着帮助他做一个职业生涯规划。 3.3 职业生涯规划 个人职业生涯规划基本步骤 理想的职业目标 分析与目标差距 分阶段实现长远职业目标 目标评估 3.3 职业生涯规划 * —— 第3讲 —— 管理心理学 洪明 hongming@lixin.edu.cn 第三章 动机、目标与人的成长 一 人的成长与动机 一、马斯洛的需要层次理论 三、行为反应模式 四、成功的管理者动机 二 目标管理心理 一、目标和目标管理 二、目标管理的主要方法和意义 三 职业生涯规划 一、职业生涯规划相关理论 二、职业生涯规划与管理 3 动机、目标与人的成长 五、外在动机与内在动机 二、自我概念与人的发展 四 自我激励 三、职业生涯规划基本步骤 - Life Support (Some) - Life Support (Mostly) (Achieving individual potential) (Self-esteem and esteem from others) (Love, affection, being part of groups) (Shelter, removal from danger) (Health, food, sleep, liquid, sex, etc.) --- | | Thrive | | --- Survive --- Alive --- Dead 马斯洛的需要层次理论——年年岁岁花相似，岁岁年年人不同 （Alderfer的ERG理论：存在需求、关系需求和成长需求） 行为反应模型 3.1 人的成长与动机 动机：个体为了实现目标而付出的努力强度、方向和坚持性的过程 人们对成功或失败的解释涉及三个维度： 内部因素 vs. 外部因素； 稳定因素 vs. 不稳定因素； 可控制因素 vs. 不可控制因素。 维纳认为人们的成功和失败主要可归为四种因素：能力、努力、任务难度和运气。 归因理论（维纳） 3.1 人的成长与动机 将失败作一种内部的、稳定的、不可控的归因，不但不能激发动机，反而会造成今后失败的恶性循环；而将成功归因于内部的稳定因素——如能力，同样是一种不利于激发动机的归因。 归因理论提示我们，在激发动机时，一方面要使其看到努力因素的作用；另一方面还要不断地对其努力提供正反馈。 归因理论（维纳） 3.1 人的成长与动机 成就动机：个体选择目标定向的成败活动并努力追求成功的一般性倾向，它是激发个体把某一件事情做好的一种内部动机。 “个人对自己认为重要的或有价值的任务，不但愿意去做，而且力求达到更高标准的内在心理过程”。其表现包括完成有难度的任务；高效率地完成任务；超