生物教师和科普创作lc.PDFVIP

维普资讯 2005．3 专 题 讲 座 生 物 教 师 与 科 普 创 作lc：=) 生物科普文学的写作技巧 广东教育学院生物系(510303)胡继飞 生物科普创作是实践性很强的一一门学科或一种技能，虽说 霞编著，2003)、民t与建设 出版社 出版的 《看不见的小生命 “文无定法”，但科普创作也有其 自身的特点和规律。本讲主要 — — 漫谈农业微生物》(鲍铠 、赵吉斌编著，1995)等，都是不错 介绍生物科普作品的投稿方法和科普创作的一般技巧 。 的生物科普读物。特别是像贾兰坡 、谈家桢等著名生物学家及 l 生物科普作品投稿指南 周美珍 、朱正威等著名生物教育专家，也都出版过 自己的生物 目前我国出版的科普期刊有近两百种之多 ，其中既有 《科 科普著作。 普创作》和 《科学与生活》等主要面向成人的科普杂志，也有 《我 1．5 广播 电视类 们爱科学》《少年科学》《少年科学画报》等面向少儿的科普杂 中央人民广播 电台、中央电视台等宣传媒体及各地方的电 志。此外，出版社和广播 电视也大多保留有科普 书的选题或开 台、电视台都开办有科学知识性的节 目。这些媒体也是我们投 设有专门的科普节 目。应该说 ，生物教师发表科普作品比发表 碥的好去处。给 电台投稿，应注意作品的语 言要适合 口头朗 教研论文的机会更多 ，基础条件也更好。 凄，不用长句和生僻的字词；给电视台投稿，除文字之外应尽量 1．1 少儿科普类期刊 配上一 直观性的图解 。选题尤其要注意时间性 ，如 “非典”时 少儿科普类期刊的读者主要是中小学生，这类科普类期刊 期谈 RS，高温时节谈中暑，这样的稿件一一般 比较受欢迎： 在我国已经形成了较大规模，主要有 《我们爱科学》(北京)《少 科普文学的写作技巧 年科学》(北京)《少年科学画报》(北京)《中学科技》(上海)《小 科普文学非常讲究写作技巧，这也正是科普作品的魅力和 学科技》(上海)《中学生科学报》(北京)《少年科普报》(辽宁) 价值所在。老一辈科普作家众多的作品为我 们提 供了很好的 《少年智力开发报》(河北)《少年 科知识报》(成都)等。 范例 ，从中可以看出，创作科普文学的关键是要善于创造形象， 1．2 成人科普类期刊 通过形象来表现科学知识和增强作品的可读性。 这类期刊主要面 向具有 中等文化程度的普通成人读者，主 2．1 如何呈现科学知识 要有 《科学生活》(上海)《科学 24小时》(杭州)《大众科学》(贵 关丁科普文学的知识呈现方式，《谈科普文学的创作》一书 州)《科学大观园》(北京)《知识就是力量》(北京)《科学之友》 为我们归纳出 厂这样儿种设计：一是参观法。把作品写成某记 (太原)《求知与探索》(兰州)和 《家庭医生》(广州)等。此外像 者 (或其他人)的参观记。记者 (或其他人)在某技术人员 (专 《中国青年报》《中国教育报》《人民 日报》等 国家级报纸 ，以及 家 、教授 、．[程 师)陪 同下参观现场，边参观，边 由技术人员解 《湖北 日报》《广州 日报》等地方报纸，不定期地也会开设科普 释 ，随着参观的进行，科学知识便一一地表述出来?二是 问答 目： 法?作品中的人物遇到 了难题 ，去问老师 (或科学家 、工程 师、 1．3 专业科普类期刊